论文部分内容阅读
STEM是科学、技术、工程、数学四门学科的缩写,运用STEM开展初中化学教学,将学科进行整合,引导学生跳出学科界限,进行深度学习,对学生学习质量与综合素质的提高都有积极影响.教师应当对培养学生综合素质提起足够的重视,本文就STEM构建初中化学深度学习的策略展开探究.
STEM构建初中化学深度学习的策略探究
【摘 要】
：
STEM是科学、技术、工程、数学四门学科的缩写,运用STEM开展初中化学教学,将学科进行整合,引导学生跳出学科界限,进行深度学习,对学生学习质量与综合素质的提高都有积极影响.
【机 构】
：
江苏省泰州市民兴实验中学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2020年1期
其他文献
在新课改背景下,教师应掌握多元评价的方式与方法,及时发现学生在数学学习中存在的问题,及时给予学生帮助和针对性的建议,促进学生不断完善自我,更好地学习数学知识.因此,新
随着新课改的逐渐深入,衍生出了“三多五基本”的教学理念,该理念倡导在授课中以学生为主体,以提高学生学习兴趣等为前提,进而实现教学目的,提高教学成效.
在小学数学教学中,应用题一直是教学的难点与重点,解决好这一问题,对提高学生数学学习能力有良好的推进作用.在教学过程中,教师要合理创设问题情境、理清数量关系,小组合作学
在传统的数学教学中,教师的教学理念较为陈旧,没有树立以学生为本的教育理念,不利于学生思维能力的发展,制约了学生数学学习能力的提升.为了改变这一现状,推动我国教育事业的
在核心素养背景下,新课改之后的教材设计与传统教材相比有很大不同,教学模式也发生了改变,无论是教师的讲课模式,还是讲课工具都发生了巨大变化.传统的数学教学模式,更倾向于
在新课改背景下,要求学生全面发展,提高学生素质教育.在高中数学教学中,教师也应贯彻这一理念,提升数学教学的有效性,解决学生学习生活中的实际问题,帮助学生夯实数学学习基
随着“互联网+”时代的来临,信息交流平台的迅猛发展,社会发展产生的新需求促进了各个平台功能的进步.微信平台是腾讯企业的主要聊天互动软件,具有操作简单、即时交流、功能
随着新课改的不断深入,传统的教学模式和教学方法已经不能适应教育的快速发展,不能满足教学要求及教学需求.中学化学教学也随之做出相应改变,在课堂教学中应用项目教学法,可
新课程改革明确提出了,教师在教学过程中需要改变传统教学方式,构建自主、合作、探究的课堂教学模式,将对学生合作能力与交往能力的培养作为教学重点.在这种全新教学理念的倡
现代智能网络的发展和普及,为社会的发展带来了巨大便捷,各行各业都开始尝试将其运用到自身的发展中,小学数学教学也应紧随时代发展潮流,尝试将信息网络技术应用于小学数学图