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职业院校教师综合素质的优劣直接关系到其教学质量,因此,为教师成长营造良好的环境成为职业院校考虑的根本问题.文章在对教师成长共同体概念界定的基础上,以淮安生物工程高等职业学校园林园艺专业教师成长共同体为例,分析了教师成长共同体构建的现实意义和实践经验,以期为相关人士提供借鉴和参考.
职业院校园艺园林专业教师成长共同体构建模式探索——以淮安生物工程高等职业学校为例
【摘 要】
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职业院校教师综合素质的优劣直接关系到其教学质量,因此,为教师成长营造良好的环境成为职业院校考虑的根本问题.文章在对教师成长共同体概念界定的基础上,以淮安生物工程高等
【机 构】
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淮安生物工程高等职业学校 江苏 淮安 223200;淮安市社科联 江苏 淮安 223200
【出 处】
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中华传奇
【发表日期】
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2020年25期
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