【摘 要】
：
高中语文课本选用了晚唐大诗人李商隐的七律诗《马嵬》(其二),知其二,还要知其一,李商隐的另一首《马嵬》是七言绝句.笔者在教授《李商隐诗两首》时,把他的另一首《马嵬》也顺手拈来进行参照阅读.因为这两首诗内容相互联系、相互补充.彼此参照阅读,有利于提高学生认识水平,更好地帮助他们理解诗歌的写作背景,理解诗歌的大意,理解作者所抒发的感情,继而揭示诗歌的主旨.下边笔者讲一讲自己在阅读教学时怎么把这两首诗互相参照,进而提升学生的阅读理解能力.
【机 构】
：
甘肃省临夏县田家炳中学,甘肃 临夏
论文部分内容阅读
高中语文课本选用了晚唐大诗人李商隐的七律诗《马嵬》(其二),知其二,还要知其一,李商隐的另一首《马嵬》是七言绝句.笔者在教授《李商隐诗两首》时,把他的另一首《马嵬》也顺手拈来进行参照阅读.因为这两首诗内容相互联系、相互补充.彼此参照阅读,有利于提高学生认识水平,更好地帮助他们理解诗歌的写作背景,理解诗歌的大意,理解作者所抒发的感情,继而揭示诗歌的主旨.下边笔者讲一讲自己在阅读教学时怎么把这两首诗互相参照,进而提升学生的阅读理解能力.
其他文献
近年来,基础教育改革正在紧锣密鼓地推行,配合着国家重大发展战略的实施.交互式电子白板凭借着丰富的教学功能已经普遍运用到各个教学阶段的课程中,尤其是在初中英语课程教学中显示出了巨大的魅力和效果.将交互式电子白板应用于初中英语课堂教学可以优化教学设计和教学反思,丰富课堂内容,创新教学模式,有助于构建高效课堂.
教育改革持续深入的大背景下,新课标要求广大教师应当以全面培养学生核心素养为日常教育工作的重点,而对学生思维品质的培养更是核心素养提升工作的重点之一.生物学实验教学除了需要向学生传授概念知识、培养操作技能等,还需要全面锻炼学生的科学思维,从而促使学生全方位发展.
随着义务教育的进一步发展,当前初中学校的教学方式和教学策略发生了一定的变化.网络具有信息化时代的特点,早已成为人们生产、生活中的重要力量,这也促使信息技术在初中教学中的重要作用得以凸显.因为初中生的身心发展,加上青春期发育的影响,学生在教学中受到客观因素的干扰,容易“溜号”,注意力不集中,影响教学质量,游戏化教学在初中信息技术中的应用,可以充分发挥学生的学习能力,使学生在游戏中增强对信息技术知识的学习.
改革开放以来,教育改革的步伐也一直行进,从以教师为主体的语文课堂到如今以学生为主体的语文课堂,再从“以教定学”到“以学定教”,我们可以看出改革的最终目的是让学生成为语文课堂学习的中心.所以,在课堂中我们要打破工具只适用于数学、科学等理科学习的偏见,突破以往语文课堂中已成为情境教学辅助的局限,创新工具,尝试撬动语文课堂变革.让语文课堂成为学生的舞台,学生作为语文课堂主体,思维的深度和广度得到发展,语言审美深度体验得到提升.
小学思想品德是培养小学生健康的心理和健全的人格,使之拥有美好的思想品德和行为习惯的课程.怎样高效对小学生施行思想品德教育,是我们应该思考的一个重要问题.
新高考改革在上海已经实行多年,伴随着制度的变革,考试内容和形式的改变是教师和学生关注的重中之重.对物理学科而言,不难发现一个事实:新的选考模式相对于原先的考试难度降低了,而对物理学基本核心素养的要求更高了.尤其在物理观念的建立、科学思维的提升、实验探究以及科学态度等能力方面提出了更高的要求.伴随着命题者如何考查学生各项素养并体现出区分度的思考,情境化的出题模式便随着考改应运而生.针对这种情况,高中物理教学过程中应适度地加入情境教学模式,通过一些学生头脑中已有的常识作为切入点,为学生营造更加丰富有趣的情境,
为了适应教育政策的变化,提高初中地理教学水平,教师必须对以往的教学工作进行回顾与总结,开展教学反思工作.教学反思有助于激发学习主动性,促使教学内容与教学方法的不断改善,促进初中地理不断进步与发展.
《语言文字应用》在内容编排上更为细致、严谨、科学,从各个方面展现了语言文字应用方法,包括汉字造字法、字音字形的辩读与辩认、病句的解析以及修辞手法等.由此,留给教师开展多样化教学的空间非常大,通过实施更有效的教学方法,优化教学设计,可进一步提高教学效果.
在新课改的过程中,初中语文教学的内容及形式发生了明显的变动,教师需要着眼于学生听、说、读、写能力培养的实质要求,积极整合利用多种现代化的教育元素,关注与学生之间的情感交流及互动,引导学生自由发展.其中课内互动以及课外互助非常关键,教师需要跳出课堂和教材的局限,关注与学生之间的交流,了解学生的真实想法,真正实现多种资源的合理配置.
信息化时代背景下,人们有了更丰富的交流渠道,这在扩大交流范围的同时,也对人们的口语交际提出了更高的要求.交际不再是与生俱来的能力,而是一种深奥的语言技术.而想要通过后天培养提高这一能力,教师就要在课堂中重视对学生的培养,以语文课堂为载体,结合学生的真实水平,切实提高学生在实际生活中的口语交际能力.