【摘 要】
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在评定洗煤生产效果方面,我国应用得比较普遍的是数量效率、可能偏差值和机械误差值等指标。本文就这些指标之间的彼此关系及这些指标与入洗原煤可选性之间的关系等问题进行
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在评定洗煤生产效果方面,我国应用得比较普遍的是数量效率、可能偏差值和机械误差值等指标。本文就这些指标之间的彼此关系及这些指标与入洗原煤可选性之间的关系等问题进行探讨,如有错误、缺点和不足之处,希读者指正。一、数量效率数量效率或称洗煤效率,为我国普遍用作评定洗选机或全厂技术效果的方法之一,其计算方法为:
In the evaluation of coal washing effect, China is more commonly used in the number of efficiency, possible deviation and mechanical error and other indicators. This paper discusses the relationship between these indicators and the relationship between these indicators and the selectivity of coal washing, and other issues, such as errors, shortcomings and deficiencies, hope readers correct. First, the number of the number of efficiency or efficiency of coal washing efficiency, commonly used in China as a washing machine or the whole plant to assess the technical effect of one of the methods, which is calculated as:
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试验研究了浮选过程中碳酸钠对磁黄铁矿与丁基黄药之间反应的影响。碳酸钠降低磁黄铁矿表面上氧的吸附,以防止磁黄铁矿的氧化。这被认为是 CO_3~(2-)离子吸附于磁黄铁矿表面
【中图分类号】G630 参与式教学是指：全体师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围，让不同层次的学生都拥有参与和发展机会的一种有效的学习方式，是一种合作式教学法。参与式教学即根据学生的实际需要和愿望，以主体性为内核，以自觉性选择性为特征的学习。教学过程中，教师诚心诚意把学生当做主人，使他们切实感受到成为学习主人的真正乐趣与老师、同学共同探求知识的幸福。是对以往"填鸭式"教学方式的彻底颠覆，具有里
利用黑河流域少量观测台站的实测降水和土壤湿度资料,对比分析了欧洲中心ERA40及美国NCEP R-1两套常用的土壤湿度再分析资料在黑河流域的空间分布、年际变化和季节循环特征,
[摘要]中职英语教学方法的选择与课堂教学效果密切相关，因此对职业学校英语教学方法进行调查与分析是十分迫切与必要的。本文在分别对500名中职院校学生和100位中职英语教师进行问卷调查的基础上，对当下中职学校英语课堂教学法的现状及存在的问题进行了详细剖析。 [关键字]中职英语教学；教学法；现状及问题 【中图分类号】G633.41 自上世纪八九十年代，我国的教学改革就已经在向素质教育转型。许多教育
摘要：评估是教学不可缺少的环节，可以为教学提供必要的反馈，帮助教师了解教学效果，改进教学方法和提高教学质量等等，还可以帮助学生了解自身的学习进度，随时调整自己的学习方法，提高学习效率。本文从英语课堂教学中应用的两种评估方式（即终结性评估和形成性评估）入手，探讨课堂评估的手段和方法，包括课堂观察、学习档案和反馈，从而得出结论：两种评估方式只有结合使用，才能够科学全面地评价学生真实的英语水平，进而在英
摘要：本文主要论述在在小学语文教学中运用现代信息技术手段，有利于优化语文课程设计、有利于激发学生的学习兴趣、有利于改变学生的学习方式、有利于突破教学难点、有利于培养学生的想象力等方面，从而提高语文课堂教学的效率，技造小学语文高效课堂。 关键词：信息技术；语文教学；高效课堂 【中图分类号】G623.2 《基础教育课程改革纲要》中指出："大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科
进入2003年,山西省的报业市场和全国的报业发展形势一样似乎进入了“白热化”的竞争时代。《太原晚报》作为省城的主流报纸,如何应对?这关系到《太原晚报》的公众影响,社会效
3、下行风流中发火时风流的方向通风系统总风压的作用方向和火风压的作用方向不同时(即火灾是发生在下行风流里的时候),井下通风状态发生紊乱的情形,一般说,将具有另外一种
摘要：教学策略是课堂教学的重要内容，好的教学策略往往能达到事半功倍的效果。通过对高职数学课堂教学策略进行研究，主要从激发学生学习数学的兴趣、注重教学方法的运用、营造和谐的师生关系三个方面进行了详细的论述，结合实际教学情况，提出了"确定目标―自主学习―评价"的教学模式，取得了较好的教学效果。关键词：教学策略；兴趣；问题情境【中图分类号】G640随着科学数学化趋势的增长，数学在提高公民素质、培养适应现
【中图分类号】G424.21 反思小结，一般情况下教师都不够重视，只是为了课的完整性放在课尾象征性地实施一下，所以，很多情况下是起到了告诉孩子全课即将结束了的作用，其有无真正起到反思的作用，则不得而知。课堂教学是教师与学生、学生与学生之间相互传递信息的过程，教学中信息的加工、输出、输入、使用与反馈等，也就是信息反馈的主动获取与正确处理在实现数学高效课堂中有着不可估量的重要作用。如果说，课尾的反思