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针对初中生本身英语基础不够扎实、缺乏对写作的重视与兴趣的现状,尝试在课堂教学中把阅读与写作教学结合起来,让学生“以读促写”,提高其读写能力.
浅谈初中英语以读促写教学模式的研究
【摘 要】
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针对初中生本身英语基础不够扎实、缺乏对写作的重视与兴趣的现状,尝试在课堂教学中把阅读与写作教学结合起来,让学生“以读促写”,提高其读写能力.
【机 构】
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江苏省常州市武进区寨桥初级中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2017年2期
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