【摘 要】
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随着课程改革的推进,“减负提效”成了学科教学的核心要素,优质优量的作业对于学校学生整体素质的提高有巨大作用.学生作业不再是课堂教学的附属物,它既是对学生素质教育、深
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随着课程改革的推进,“减负提效”成了学科教学的核心要素,优质优量的作业对于学校学生整体素质的提高有巨大作用.学生作业不再是课堂教学的附属物,它既是对学生素质教育、深化语文学科的改革的重要载体,也成为衡量学生课业负担的重要指标.但是,在作业设计上,教师的观念依然陈旧,投入到设计上的精力和智慧微乎其微.
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