论文部分内容阅读
摘要:本文结合近年来《应用软件CAD》课程教学实际,总结课堂教学实践经验,从专业课程自身特征、教学现实角度出发,反思传统教学方式在教学设计、学生能力拓展、教学应用效果等方面的不足。针对提出的问题,以“工学一体化”教学模式为指导,提出教学理论及教学实践层面的改革策略。以期对当今设计类专业《应用软件CAD》课程“工学一体化”实训教学有所借鉴指导。