【摘 要】
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本文认为对农村初中英语后进生应该从心理上去分析他们为何成了后进生,如何做才能激发起他们学英语的热情,让他们摆脱目前的困境。这就需要我们英语教师采取恰当的策略。
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本文认为对农村初中英语后进生应该从心理上去分析他们为何成了后进生,如何做才能激发起他们学英语的热情,让他们摆脱目前的困境。这就需要我们英语教师采取恰当的策略。
This paper argues that post-secondary English education in rural junior high schools should be psychologically analyzed why they become backward students and how to do so can arouse their enthusiasm to learn English so that they can get rid of the current predicament. This requires our English teachers to adopt appropriate strategies.
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【摘 要】 在英语教学实践中，绝大部分英语教师重视的只是学生英语语言能力的提高（包括听、说、读、写四项基本技能）和英语应用能力的相应提高。而忽视了德育的渗透。若能在平时的英语教学过程中有机兼顾思想品德教育的渗透。有利于学生形成正确的人生观与世界观。 【关键词】 德育教育 英语教学 对策 在高中英语教学中，教师面对的是一群接受新鲜事物反应快速，人生观、世界观正在形成的年轻学生，而英语学习过程中西
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