【摘 要】
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通过解剖、分析“人才强国”战略和建设创新型国家对应用型人才的要求，挖掘出应用型人才专业知识、专业能力及相应的基础知识、基本能力外的其他能力要求，结合学生的发展、文化
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通过解剖、分析“人才强国”战略和建设创新型国家对应用型人才的要求，挖掘出应用型人才专业知识、专业能力及相应的基础知识、基本能力外的其他能力要求，结合学生的发展、文化、心理、社交、合作、就业等需求，结合学校的办学定位和特色发展方向，构建“公选课”的设置目标、课程模块和内容要求，因材施教，实现“公选课”与必修课“携手”，共同培养学生的专业应用能力和职业岗位素养的目的，完成大学的育人使命。
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［摘要］文章指出“艺术设计史”课程的设置符合高职院校的培养目标，符合教育部对艺术教育课程的规划。“艺术设计史”与“美术鉴赏”之间大相径庭。“艺术设计史”对我国高职院校培养具有创造能力的全面发展的高级技术人才将具有极大的推动作用。 ［关键词］高职艺术设计史创造能力 ［作者简介］郑丽伟（1972-），女，河南许昌人，济源职业技术学院艺术设计系，讲师，研究方向为艺术设计。（河南济源454650）
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