【摘 要】
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目的评价案例教学法在留学生诊断学课堂教学中的应用。方法选择2017~2018年上海中医药大学40名留学生为研究对象,其中2017年留学生20名为对照组,2018年留学生20名为实验组,实
【机 构】
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上海市光华中西医结合医院重症监护室
【基金项目】
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上海中医药大学课程建设项目(SHUTCMKCJSZ D2018153)
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目的评价案例教学法在留学生诊断学课堂教学中的应用。方法选择2017~2018年上海中医药大学40名留学生为研究对象,其中2017年留学生20名为对照组,2018年留学生20名为实验组,实验组使用案例教学法教学方法,对照组使用传统教学方法。比较两组学生期末考试成绩。结果实验组期末考试成绩为(89.5±6.4)分,其优秀率为55.0%;对照组成绩为(80.9±8.1)分,其优秀率为20.0%。实验组理论考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例教学法在留学生诊断学
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