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【摘 要】隐喻被认为是语言演化中语义可以进行拓展的核心途径，本文以五月天的歌词为文本，以青春、爱和生活这三个青年人普遍关心的话题为基本框架，从隐喻学角度对相应的歌词加以分析，并以此略窥年轻人的心理。
【关键词】隐喻;五月天;歌词;主题
一、引言
五月天，作为华语乐坛最为重要的乐团之一，在青年人中拥有广泛受众，这并非偶然。他们的音乐不仅有令人难忘的旋律，而且其歌词致力于关注青年人生活中普遍关心的方方面面的问题，如青春、爱、生活、社会、未来、自我认知等，并在其中加入词人对于主题的思考，不仅唱出了词人的心声，更表达了青年人心中的情怀，因此易于在青年任心中产生共鸣。通过歌词的创作表达和传递思想，是五月天之所以受欢迎的一个重要方面。五月天至今发行了八张作品，一百多首歌曲的歌词中随处可见表现词人认知的隐喻，形式多样，种类繁多，表现力丰富，为歌词的整体表现增色不少。根据莱考夫和约翰逊的现代隐喻学观点，隐喻是人类对于外在主体的深层次认知的表象，研究五月天歌词中丰富的隐喻有助于我们了解青年的認知，从而窥探他们的真实内心。本文选取了五月天歌词中的最常出现的三个主题，试图从此入手结合隐喻类型来进行浅显的分析。
二、以“青春”为主题
关注青春不同时期中的那些关键词与这些本体对应的喻体，如迷茫，激烈，美好，受伤，青涩等，可以看出青年人在这个特殊阶段的心理发展历程。
（一）空间隐喻
五月天的歌词中有大量运用空间隐喻来突显距离感，从而来表现疏离和恐惧的例子。对于此类隐喻，不能够简单用莱考夫和约翰逊的概念隐喻理论说出确定的本体和喻体，而适宜用福克纳和特纳的概念整合理论来整合空间和其他范畴，如时间，最终达成隐喻效果。
1.不知不觉改变 远离每个昨天 （《生活》）
用距离远近来表现亲疏感。成长总要有所舍弃，从而使我们和以前的自己越来越不像，越来越疏远。此处是为了体现在青春期，对于一些过去的品质想要保留时的挣扎。
2.青春是手牵手坐上了永不回头的火车 （《笑忘歌》）
火车是带我们离开一个地方的工具，是和过去产生距离的工具。此处决不能简单地理解为青春是火车，是用火车行驶时产生的距离来隐喻青春逝去而离我们远去。火车总让我们想到离别和伤感，表现了对于青春的怀念和不舍。
（二）通感隐喻
对于身体机能正值最佳状态的年青人来说，感觉非常敏感，最让人感到真切，所以在感知世界时感觉如味觉、嗅觉等就非常容易被用来认知所不熟悉的领域。在五月天的词中，这些感觉简单地被用来隐喻人类大脑中所体现出的抽象的情感。
1.为什么这个世界 总让人尝伤悲 （《疯狂世界》）
青春期面对很多事情都无法很好的处理，以至于感到很伤心很挫败，此处把伤悲当做食物，可以吃出味道来，体现了这种伤悲的真切。
2.青春的滋味尝的不够 没有疯狂 怎么能算活过 （《能不能不要说》）
把青春隐喻为好吃的东西，通过人类最熟悉最真切的感受来描述青春的美好，和对青春的向往。
（三）容器隐喻
容器隐喻通常通过将一件物体隐喻成一件容器，来装满或腾空来表现拥有或失去。在青春这一主题下，歌词通常表现青年人对于一些事物的患得患失，对一些事物急于摆脱。在五月天的词中经常将容器盛放物品和拥有一件物品这两个概念整合在一起，形成令人难忘的隐喻。
1.青春是挽不回的水 转眼消失在指尖 用力地浪费 再用力地后悔 （《疯狂世界》）
水是容器隐喻非常常见的喻体，因为它可以有很多的造型，却不好保存，一旦流走就不可回来。此处用来形容易逝的青春最为合适。
2.有一个宝箱上面刻着青春 打开了 里面空空 （《能不能不要说》）
处于青春期的青年人经历不多，拥有的东西不能满足自己的精神世界，经常会空虚，这里用空箱子形象地说明了自己的空虚，渴望被充实。
（四）功能属性隐喻
青春拥有很多特质，可以通过一些实体物品的功能属性表现出来。所挑选的歌词中通常简单地利用拥有一些特定功能属性的喻体来隐喻青春和处于青春中的自己。
1.我是孤傲的蔷薇 （《拥抱》）
蔷薇作为一个意象，通常有美丽、骄傲、孤独、危险的特点，非常生动地描述了一个有些叛逆的青年的形象。
2.谁是草莓族 你才是榴莲族 一身伤人顽固 伤害我 还要我不哭 （《米老鼠》）
草莓表面柔软，容易受到伤害，而榴莲表面坚硬有刺，容易伤害别人，此处通过一个隐喻群形象地表现了青年人在脆弱的青春期面对外界伤害与不理解时的脆弱和孤独。
三、以“爱”为主题
爱是流行音乐中非常常见的主题之一，这源于青年人在这一特殊时期对感情的好奇与渴望。而对于爱的探索不仅限于男女之间的爱情，也包括了友情和亲情。以下将从几个隐喻类型入手分析五月天音乐中出现的丰富的爱的隐喻，从而反应青年人面对爱的态度和所产生的问题。
（一）通感隐喻
爱是感情，抽象而难懂，而通过把这种内心的感情同一些肉体可以感知的真实感觉相结合，可以使人将抽象的感受具体化，就像感情如同味觉一样也有酸甜苦辣。
1.然后发现 你的改变 孤单的今后 如果冷该怎么度过 （《温柔》）
与热恋相反的就是由爱人离开所带来的寒冷，这里用对于冷的不能忍受体现出爱人离开带给词人的伤害和孤独。
2.你的爱就像彩虹 雨后的天空 绚烂却教人迷惑 蓝绿黄红
你的爱就像彩虹 我张开了手 却只能抱住风 （《彩虹》）
这是一组扩展式隐喻，第一句将爱的感觉隐喻为视觉，第二句隐喻为触觉。都表达了爱情的难以捉摸不可触及和瞬息万变。 （二）容器隐喻
人们通常认为爱是心的感受，因而通常用心中充满爱或充满爱人来表现爱的热烈真挚。五月天的歌词中也经常以心或身体作为容器充满东西来表现爱的充溢或缺失。
1.为什么我能飞天 也能够遁地 为什么我却没办法 长驱直入你的心 （《超人》）
这里将爱人的心与容器这两个意象相整合，用进入爱人的心来隐喻得到对方的爱。
（三）空间隐喻
在五月天的歌词中也出现过几处用空间上的里外，上下，大小来隐喻爱情中一些现象。
1.你说 爱情很窄 世界很大 而我们应该长大 （《而我知道》）
用窄和大这样的空间上的形容词表现出在爱人心目中爱情和世界的比重，在爱人心中爱情不再重要。
（四）功能属性隐喻
爱的世界中的一些状态和特质和一些实体物品的功能属性相类似，用这些看得见摸得着的东西隐喻可以帮助我们更好的理解爱中一些抽象的概念。
1.爱你那么用力 却好像一场闹剧 嘿我要走了 昨天的对白已不再重要
我已見过最美的一幕 只是在此刻 都要结束 都要结束 （《嘿我要走了》）
这是一处扩展式隐喻，词人先将爱情比作闹剧，不仅借闹剧情节滑稽可笑，表演夸张和荒诞等特点来诠释双方爱情，而且接下来引出了“对白”、“幕”、“结束”这些戏剧中的词汇来描述爱情中对应的状态。
2.多少年了 旋转又旋转 时间一眨眼过去 才发现了 妈妈一直是我无声洗衣机 （《洗衣机》）
洗衣机的功能是清洗衣物，此处将妈妈隐喻为洗衣机，表现妈妈无私地照顾家庭、默默操劳。
（五）混杂隐喻
混杂隐喻具有隐喻概念前后不一致，缺乏隐喻连贯性的特点，正因如此产生了喜剧效果，在表现爱的主题时，正好反映出爱的不循章法和不可思议。
1.你给我一个秘密 让我触摸到星星（《相信》）
这里先将爱隐喻为秘密，后来说爱的力量让自己触摸到了星星，可是秘密本身不能让人触摸到星星，两处隐喻之间并没有关系，放在一起甚至有些荒诞，但是却生动地形容出来了爱情的美好和难以置信。
四、以“生活”为主题
青年人没有什么生活经验，在生活中总有一些力不从心，而现代生活的快节奏也让人时常感到更加空虚迷茫。五月天的音乐一直在关注青年人的日常生活，一些隐喻可以帮助我们理解生活中一些本来混杂不清的难题，并慢慢发现生活的真谛。
（一）空间隐喻
清楚方位，知道顺序，可以让生活有条理。五月天的歌词将空间中的前后、远近、上下带入到生活的范畴中，可以使我们更加清楚自己的位置和目标，拥有什么和需要什么。
1.生活太近 梦想太远 午餐是吃饭还是吃面 （《生活》）
用距离远近来表现亲疏感。生活总是和我们最为密切，有时还缠得我们忘记一切，而梦想需要争取，所以总是和我们最为疏离。
2.生存以上 生活以下
这是一首歌曲的名称，这里用空间上的上下非常形象地讽刺了自己生活的状态。人们有一种旧隐喻观念，上为好，下为差，而生存是一种形式，只有生死，而生活是一种态度，有好坏的区别，而自己的状态比上不足比下有余。
（二）道路隐喻
生活是一个过程，如同走路。道路的意象经常被用来隐喻生活、爱、未来这样抽象的概念，五月天的歌词中有很多这样的隐喻，从而反映生活中的各种经历。
1.生命不是过程 而是美丽旅程 风景有 亮和暗 也有爱和恨
第一站叫天真 第二站叫青春 下一站 的名字 等你去确认 （《第二人生》）
这里专门强调生命不是过程，还是旅程，就是要突出一种感情色彩。“旅程”、“风景”、“站”三个喻体形成一串扩展式隐喻，分别来表现生活的形式、美好和阶段。
2.你给我的世界只有一条路 爱拼才会赢 我不是听无（不听） 前途 我拢（怎么）看不着 （《黑白讲》）
此处用路来隐喻将来的生活，表现了词人对于未来生活的迷茫，对于别人设计好的人生的叛逆。
（三）功能属性隐喻
生活有很多的特质可以用更为具体的事物的功能和属性来表现出来。
1.有场战争 就在眼前 斗志斗不过温暖棉被
水龙头里 流出眼泪 又是残酷的美好一天 （《生活》）
“战争”、“眼泪”、“残酷”这些词语搭配起来隐喻生活这一主题，表现了词人对于生活现状的不满足。
2.活得像是一句标语 押韵 而 服从 （《生存以上 生活以下》）
标语通常强调的是要求人们的服从和整齐划一，但是时间长了会让服从的人失掉生气和个性。生活也经常要求我们做事有规矩，时间长了会使人呆板无趣。这里表现了词人对于被设计好的生活的反感。
五、结语
通过对以上歌词的分析，我们可以看出青年人成长中面临的一些挑战，如涉世未深时对于世界有反抗和叛逆，对于平淡生活的厌烦，对美好未来的向往，对热烈的爱的向往，等等。五月天的歌词涉及的隐喻不乏消极愤世，但是这些看似消极的隐喻恰恰说明了词人对于青春、爱和生活不满足、不麻木、有所追求的积极态度，而且正是这些青春中的负面情绪可以引起青年人的共鸣，而最后，五月天又会将这些情绪引导到积极向上的方面去。
认知是复杂的概念，隐喻可以提现一个人对于事物本质理解的深浅，只有了解了事物的本质，才能做出贴切的隐喻，也才能剖析出一个隐喻的所隐含的本质。
【参考文献】
[1]姜鑫磊.后青春期的吟唱—“五月天”的歌词创作论[J].沈阳工程学院学报， 2012（8）：351-353.
[2]孙毅.汉语“心”义族衍生的隐喻路径求索[J].新疆大学学报，2011（39）： 142-146.
[3]薛艳.汉语歌词语篇中连贯的隐喻视角[D].华中师范大学，2008.
【关键词】隐喻;五月天;歌词;主题
一、引言
五月天，作为华语乐坛最为重要的乐团之一，在青年人中拥有广泛受众，这并非偶然。他们的音乐不仅有令人难忘的旋律，而且其歌词致力于关注青年人生活中普遍关心的方方面面的问题，如青春、爱、生活、社会、未来、自我认知等，并在其中加入词人对于主题的思考，不仅唱出了词人的心声，更表达了青年人心中的情怀，因此易于在青年任心中产生共鸣。通过歌词的创作表达和传递思想，是五月天之所以受欢迎的一个重要方面。五月天至今发行了八张作品，一百多首歌曲的歌词中随处可见表现词人认知的隐喻，形式多样，种类繁多，表现力丰富，为歌词的整体表现增色不少。根据莱考夫和约翰逊的现代隐喻学观点，隐喻是人类对于外在主体的深层次认知的表象，研究五月天歌词中丰富的隐喻有助于我们了解青年的認知，从而窥探他们的真实内心。本文选取了五月天歌词中的最常出现的三个主题，试图从此入手结合隐喻类型来进行浅显的分析。
二、以“青春”为主题
关注青春不同时期中的那些关键词与这些本体对应的喻体，如迷茫，激烈，美好，受伤，青涩等，可以看出青年人在这个特殊阶段的心理发展历程。
（一）空间隐喻
五月天的歌词中有大量运用空间隐喻来突显距离感，从而来表现疏离和恐惧的例子。对于此类隐喻，不能够简单用莱考夫和约翰逊的概念隐喻理论说出确定的本体和喻体，而适宜用福克纳和特纳的概念整合理论来整合空间和其他范畴，如时间，最终达成隐喻效果。
1.不知不觉改变 远离每个昨天 （《生活》）
用距离远近来表现亲疏感。成长总要有所舍弃，从而使我们和以前的自己越来越不像，越来越疏远。此处是为了体现在青春期，对于一些过去的品质想要保留时的挣扎。
2.青春是手牵手坐上了永不回头的火车 （《笑忘歌》）
火车是带我们离开一个地方的工具，是和过去产生距离的工具。此处决不能简单地理解为青春是火车，是用火车行驶时产生的距离来隐喻青春逝去而离我们远去。火车总让我们想到离别和伤感，表现了对于青春的怀念和不舍。
（二）通感隐喻
对于身体机能正值最佳状态的年青人来说，感觉非常敏感，最让人感到真切，所以在感知世界时感觉如味觉、嗅觉等就非常容易被用来认知所不熟悉的领域。在五月天的词中，这些感觉简单地被用来隐喻人类大脑中所体现出的抽象的情感。
1.为什么这个世界 总让人尝伤悲 （《疯狂世界》）
青春期面对很多事情都无法很好的处理，以至于感到很伤心很挫败，此处把伤悲当做食物，可以吃出味道来，体现了这种伤悲的真切。
2.青春的滋味尝的不够 没有疯狂 怎么能算活过 （《能不能不要说》）
把青春隐喻为好吃的东西，通过人类最熟悉最真切的感受来描述青春的美好，和对青春的向往。
（三）容器隐喻
容器隐喻通常通过将一件物体隐喻成一件容器，来装满或腾空来表现拥有或失去。在青春这一主题下，歌词通常表现青年人对于一些事物的患得患失，对一些事物急于摆脱。在五月天的词中经常将容器盛放物品和拥有一件物品这两个概念整合在一起，形成令人难忘的隐喻。
1.青春是挽不回的水 转眼消失在指尖 用力地浪费 再用力地后悔 （《疯狂世界》）
水是容器隐喻非常常见的喻体，因为它可以有很多的造型，却不好保存，一旦流走就不可回来。此处用来形容易逝的青春最为合适。
2.有一个宝箱上面刻着青春 打开了 里面空空 （《能不能不要说》）
处于青春期的青年人经历不多，拥有的东西不能满足自己的精神世界，经常会空虚，这里用空箱子形象地说明了自己的空虚，渴望被充实。
（四）功能属性隐喻
青春拥有很多特质，可以通过一些实体物品的功能属性表现出来。所挑选的歌词中通常简单地利用拥有一些特定功能属性的喻体来隐喻青春和处于青春中的自己。
1.我是孤傲的蔷薇 （《拥抱》）
蔷薇作为一个意象，通常有美丽、骄傲、孤独、危险的特点，非常生动地描述了一个有些叛逆的青年的形象。
2.谁是草莓族 你才是榴莲族 一身伤人顽固 伤害我 还要我不哭 （《米老鼠》）
草莓表面柔软，容易受到伤害，而榴莲表面坚硬有刺，容易伤害别人，此处通过一个隐喻群形象地表现了青年人在脆弱的青春期面对外界伤害与不理解时的脆弱和孤独。
三、以“爱”为主题
爱是流行音乐中非常常见的主题之一，这源于青年人在这一特殊时期对感情的好奇与渴望。而对于爱的探索不仅限于男女之间的爱情，也包括了友情和亲情。以下将从几个隐喻类型入手分析五月天音乐中出现的丰富的爱的隐喻，从而反应青年人面对爱的态度和所产生的问题。
（一）通感隐喻
爱是感情，抽象而难懂，而通过把这种内心的感情同一些肉体可以感知的真实感觉相结合，可以使人将抽象的感受具体化，就像感情如同味觉一样也有酸甜苦辣。
1.然后发现 你的改变 孤单的今后 如果冷该怎么度过 （《温柔》）
与热恋相反的就是由爱人离开所带来的寒冷，这里用对于冷的不能忍受体现出爱人离开带给词人的伤害和孤独。
2.你的爱就像彩虹 雨后的天空 绚烂却教人迷惑 蓝绿黄红
你的爱就像彩虹 我张开了手 却只能抱住风 （《彩虹》）
这是一组扩展式隐喻，第一句将爱的感觉隐喻为视觉，第二句隐喻为触觉。都表达了爱情的难以捉摸不可触及和瞬息万变。 （二）容器隐喻
人们通常认为爱是心的感受，因而通常用心中充满爱或充满爱人来表现爱的热烈真挚。五月天的歌词中也经常以心或身体作为容器充满东西来表现爱的充溢或缺失。
1.为什么我能飞天 也能够遁地 为什么我却没办法 长驱直入你的心 （《超人》）
这里将爱人的心与容器这两个意象相整合，用进入爱人的心来隐喻得到对方的爱。
（三）空间隐喻
在五月天的歌词中也出现过几处用空间上的里外，上下，大小来隐喻爱情中一些现象。
1.你说 爱情很窄 世界很大 而我们应该长大 （《而我知道》）
用窄和大这样的空间上的形容词表现出在爱人心目中爱情和世界的比重，在爱人心中爱情不再重要。
（四）功能属性隐喻
爱的世界中的一些状态和特质和一些实体物品的功能属性相类似，用这些看得见摸得着的东西隐喻可以帮助我们更好的理解爱中一些抽象的概念。
1.爱你那么用力 却好像一场闹剧 嘿我要走了 昨天的对白已不再重要
我已見过最美的一幕 只是在此刻 都要结束 都要结束 （《嘿我要走了》）
这是一处扩展式隐喻，词人先将爱情比作闹剧，不仅借闹剧情节滑稽可笑，表演夸张和荒诞等特点来诠释双方爱情，而且接下来引出了“对白”、“幕”、“结束”这些戏剧中的词汇来描述爱情中对应的状态。
2.多少年了 旋转又旋转 时间一眨眼过去 才发现了 妈妈一直是我无声洗衣机 （《洗衣机》）
洗衣机的功能是清洗衣物，此处将妈妈隐喻为洗衣机，表现妈妈无私地照顾家庭、默默操劳。
（五）混杂隐喻
混杂隐喻具有隐喻概念前后不一致，缺乏隐喻连贯性的特点，正因如此产生了喜剧效果，在表现爱的主题时，正好反映出爱的不循章法和不可思议。
1.你给我一个秘密 让我触摸到星星（《相信》）
这里先将爱隐喻为秘密，后来说爱的力量让自己触摸到了星星，可是秘密本身不能让人触摸到星星，两处隐喻之间并没有关系，放在一起甚至有些荒诞，但是却生动地形容出来了爱情的美好和难以置信。
四、以“生活”为主题
青年人没有什么生活经验，在生活中总有一些力不从心，而现代生活的快节奏也让人时常感到更加空虚迷茫。五月天的音乐一直在关注青年人的日常生活，一些隐喻可以帮助我们理解生活中一些本来混杂不清的难题，并慢慢发现生活的真谛。
（一）空间隐喻
清楚方位，知道顺序，可以让生活有条理。五月天的歌词将空间中的前后、远近、上下带入到生活的范畴中，可以使我们更加清楚自己的位置和目标，拥有什么和需要什么。
1.生活太近 梦想太远 午餐是吃饭还是吃面 （《生活》）
用距离远近来表现亲疏感。生活总是和我们最为密切，有时还缠得我们忘记一切，而梦想需要争取，所以总是和我们最为疏离。
2.生存以上 生活以下
这是一首歌曲的名称，这里用空间上的上下非常形象地讽刺了自己生活的状态。人们有一种旧隐喻观念，上为好，下为差，而生存是一种形式，只有生死，而生活是一种态度，有好坏的区别，而自己的状态比上不足比下有余。
（二）道路隐喻
生活是一个过程，如同走路。道路的意象经常被用来隐喻生活、爱、未来这样抽象的概念，五月天的歌词中有很多这样的隐喻，从而反映生活中的各种经历。
1.生命不是过程 而是美丽旅程 风景有 亮和暗 也有爱和恨
第一站叫天真 第二站叫青春 下一站 的名字 等你去确认 （《第二人生》）
这里专门强调生命不是过程，还是旅程，就是要突出一种感情色彩。“旅程”、“风景”、“站”三个喻体形成一串扩展式隐喻，分别来表现生活的形式、美好和阶段。
2.你给我的世界只有一条路 爱拼才会赢 我不是听无（不听） 前途 我拢（怎么）看不着 （《黑白讲》）
此处用路来隐喻将来的生活，表现了词人对于未来生活的迷茫，对于别人设计好的人生的叛逆。
（三）功能属性隐喻
生活有很多的特质可以用更为具体的事物的功能和属性来表现出来。
1.有场战争 就在眼前 斗志斗不过温暖棉被
水龙头里 流出眼泪 又是残酷的美好一天 （《生活》）
“战争”、“眼泪”、“残酷”这些词语搭配起来隐喻生活这一主题，表现了词人对于生活现状的不满足。
2.活得像是一句标语 押韵 而 服从 （《生存以上 生活以下》）
标语通常强调的是要求人们的服从和整齐划一，但是时间长了会让服从的人失掉生气和个性。生活也经常要求我们做事有规矩，时间长了会使人呆板无趣。这里表现了词人对于被设计好的生活的反感。
五、结语
通过对以上歌词的分析，我们可以看出青年人成长中面临的一些挑战，如涉世未深时对于世界有反抗和叛逆，对于平淡生活的厌烦，对美好未来的向往，对热烈的爱的向往，等等。五月天的歌词涉及的隐喻不乏消极愤世，但是这些看似消极的隐喻恰恰说明了词人对于青春、爱和生活不满足、不麻木、有所追求的积极态度，而且正是这些青春中的负面情绪可以引起青年人的共鸣，而最后，五月天又会将这些情绪引导到积极向上的方面去。
认知是复杂的概念，隐喻可以提现一个人对于事物本质理解的深浅，只有了解了事物的本质，才能做出贴切的隐喻，也才能剖析出一个隐喻的所隐含的本质。
【参考文献】
[1]姜鑫磊.后青春期的吟唱—“五月天”的歌词创作论[J].沈阳工程学院学报， 2012（8）：351-353.
[2]孙毅.汉语“心”义族衍生的隐喻路径求索[J].新疆大学学报，2011（39）： 142-146.
[3]薛艳.汉语歌词语篇中连贯的隐喻视角[D].华中师范大学，2008.