论文部分内容阅读
摘
浅谈如何培养小学生数学兴趣
【摘 要】
：
摘要 美国心理学家布鲁纳斯说过这样一句话“学习的最好刺激，乃是对所学教材的兴趣”。教师如何在教学中激发学生的数学兴趣，使学生在轻松自然中接受新的教学知识，达到教学目的呢？笔者从教小学数学多年，在此谈一些粗浅的认识和理解。 关键词 如何培养;小学数学;学习兴趣 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0177-01 兴趣是对学习最好的刺激，学生只有对
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年3期
其他文献
摘要 音乐能够陶冶学生的情操，缓解其学习压力，促使学生审美能力和鉴赏能力的提升。多声部合唱作为小学音乐教学中的重要组成部分，不仅能够改变传统单一枯燥的教学方式，还能够培养学生的合作精神、团结协作意识以及责任感。为此，在今后的小学音乐教学中，教师要给予多声部合唱正确认识，并以培养学生音乐核心素养为目标开展教学活动，实现学生的全面发展。本文以音乐核心素养下小学音乐多声部合唱的分析与方法进行探究。 关
摘要 选题是初中生开展综合实践活动课程关键的一步，因此教师的选题指导显得格外重要。老师在综合实践活动课程选题指导中，应在立足适应性、可行性、价值性、地域性四个维度，从抛砖引玉、借题发挥、去粗取精三个步骤指导学生选题，使学生的课题恰当可行。 关键词 初中综合实践活动课程;选题;指导 中图分类号：A，G232.1，{4} 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0123-01
摘要 数学是小学教育中的核心课程，对小学生的成长和发展有着积极的影响。小学数学教育应该关注的核心教学内容是学生数学思维的形成和培养，在小学数学教学过程中渗透数学思想，培养学生发现、分析和解决数学问题的能力，让学生养成良好的数学思考习惯，为日后的数学学习打下坚实的基础。如何有效地在小学数学教学中进行数学思想的渗透，成为了广大数学教师不得不思考的一个问题。本文对数学思想在小学数学教学中渗透的必要性进行
摘要 小学阶段班主任与学生建立良好的关系，对学生的成长发展有着直接的影响作用。正因如此，班主任面对与学生之间关系的树立，始终需要进行不断的反思与探究，进而促使学生与班主任之间能够形成和谐关系，齐心打造更加优秀的班级，同学们也能够在更好的环境下茁壮成长，面对学校生活的挫折敢于积极地向班主任吐露心声。 关键词 小学阶段;语文班主任;师生关系;建立方式 中图分类号：G635.6 文献标识码：A 文章
摘要 阅读是学生获取知识、自我提升的重要途径，也是学生进行思想情感熏陶的主要方法。阅读对学生的成长以及终身发展所产生的影响是非常深远的。在我国当前的新课程标准改革背景下，对学生的阅读数量以及质量都有了新的要求。教师在对学生进行阅读教学与指导的过程中也不仅要提高小学生的阅读水平，也要对学生进行语文学科核心素养的培养。 关键词 小学语文;核心素养;阅读教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文
摘要 本文通过小学数学课中《圆的周长》一课，引领学生用数学建模的方法去探究圆的周长与直径的关系，在本课中，让学生进行真正的、深层次的探究，并体会数学语言描述自然事物的魅力。 关键词 模型思想;圆的周长;数学建模 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-0165-01 小学阶段，儿童的思维逐渐从形象思维过渡到抽象思维，所以教师选择一些简单的、生活化的
摘要 教无定法，贵在得法。在新课改理念，实现教学创新，需要在生本理念下进行。因此，本文提出小学数学教学中如何实现教学创新的对策。 关键词 新课改;小学数学;创新;教学方法 中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0017-01 小学数学教学方法的创新，需要教师按照《新课标》改革的要求，改变传统“填鸭式”的教学模式，让学生成为课堂学习的主体。将创新的教
摘要 信息时代，教师应当紧跟时代潮流的发展，积极创新教学模式，引入信息化的教学理念，激发学生的自主学习积极性。通过学生进行计算机实践的形式，能够提高学生获取信息的效率，增强课堂参与度，从而提高教学质量。 关键词 初中信息技术;深化教学;高效课堂;优化策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0183-01 在信息化时代，教师进行信息化教学模式的
摘要 写作是最能体现学生综合能力的一种方式，对于小学语文教师来说，写作教学也是教学活动中的一个难点。本文针对在新课标下小学的语文写作教学存在的问题、写作教学对孩子未来成长的重要意义、如何高效培养小学生的写作能力、如何通过写作来增强学生的逻辑思维能力，从而让学生真正体会到写作对他们生活实践的影响。 关键词 小学教育;新课标;写作能力;意义;对策 中图分类号：R363.2 5，[D035.32]