【摘 要】
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语文教学的核心任务就是培养学生的语言文字运用能力,写作作为学生语言应用能力的直接体现,是教师需要重点关注的重要教学部分。在小学阶段的写作教学过程中,教师可以在课堂
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语文教学的核心任务就是培养学生的语言文字运用能力,写作作为学生语言应用能力的直接体现,是教师需要重点关注的重要教学部分。在小学阶段的写作教学过程中,教师可以在课堂阅读授课中采用随文练笔的教学形式,依托文本教材,引导学生进行读写结合训练,为助推学生语言表达能力发展奠定基础。基于随文练笔在写作教学中的积极意义,笔者从三个方面出发,深入探讨了该教学方法在小学语文课堂中的具体应用策略,希望对一线同仁提供参考。
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轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢乐。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道把绿色的田野分成一块块的。
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