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<正>【设计理念】《项脊轩志》是明代散文家归有光的名作,其形象鲜明、笔法细腻、情感深沉。在教学过程中必须始终以学生为文本感受的主体,给予学生充分的探究空间,教师只能引导,而不能越俎代庖。
《项脊轩志》第二课时教学设计
【摘 要】
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<正>【设计理念】《项脊轩志》是明代散文家归有光的名作,其形象鲜明、笔法细腻、情感深沉。在教学过程中必须始终以学生为文本感受的主体,给予学生充分的探究空间,教师只能
【机 构】
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安徽淮南二中
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2012年03期
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