特长公路隧道中间段照明调压节能技术研究

来源 :2017中国隧道照明论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:miclleg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以10公里长大相岭泥巴山特长公路隧道为研究对象,对中间段照明节能的重要性进行分析,得到节能重点在于对中间段照明的控制.采用试验及理论分析的方法,得到电压与亮度之间呈线性关系,电压降低百分比与亮度降低百分比也为线性关系.通过数据回归分析推导出亮度降低百分比与电压之间的关系式,得到在实际电压下的实际照明亮度计算方法,给出用插值法计算不同交通量和计算行车速度时的中间段亮度值的计算公式,从而计算出泥巴山隧道在不同交通量情况,交通量与电压的相互关系.根据不同电压情况下,照明消耗功率与未调压的正常电压情况下的相应关系,得到出特长公路隧道中间段照明调压技术,泥巴山隧道在调节照明电压后,综合考虑实际交通量、车速的情况下,可节约20~30%的照明电力消耗.
其他文献
英语写作能力是学生英语语言五大技能(听、说、读、写、译)的一个重要方面,考查学生以书面形式表达思想和传递信息,运用英语语言知识的综合能力,这种综合能力包括从单词拼写,词语搭
目前我国小学英语教学还处于酝酿和探索阶段,相关的教学理论研究比较匮乏,小学英语的发展方向和如何提高小学英语教育水平成为一个需要探讨的问题。
如何扎实地推进小学课程建设,开展有效的课堂教学活动,提高小学英语教学质量,已成为广大教师共同关注的焦点。应在教学中尝试新的教学理念和教学方法,同时也应特别注意探究、反思
书面表达就是以书面形式传递信息,是学生根据自己的领悟与体验运用英语进行书面有效表达的过程。它不仅要求学生能熟练掌握词汇、句型和语法知识,而且要在扎实的语言基本功基础
新课程《标准》倡导的是任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务目标,感受成功;在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学
英语阅读教学的主要任务是培养学生的阅读理解能力,帮助学生掌握科学的、正确的阅读方法,培养良好的阅读习惯,拓展学生跨文化交际的意识。这就要求教师在阅读教学中注重教学
小学阶段的英语学习是激发学生学习英语的关键时期,虽然在小学阶段学习英语没有强制的规定,但是在这个阶段可以激发学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯,为今后的英语学习
英语课程是高中的必修课,听说读写是基本的英语技能。可是在实际的英语应用中,很多学生的英语写作能力需要极大的加强,主要原因还是英语教学中将重点放在了阅读以及英语语法的训
基于一套新颖高效自主开发的大涡模拟CFD平台,强调采用空间固定的笛卡尔网格下控制方程及无需边界拟合的切削网格法,通过构建两相流质量力数学模型,来精确有效描述单个运动物
多元智能观与现代外语教学理论关系密切,发展学生的多元智能已经成为21世纪外语教学的一种趋势,本文将以英语教学为切入点,探讨多元智能视野下中职生英语自主学习能力的三大