【摘 要】
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现代教育技术的不断创新,客观上要求并推动了课堂教学的步伐。教学内容的变化和新课程改革的要求,在这两大创新的推动下,小学数学课程资源不断拓展和丰富,极大地提高了课堂教
【机 构】
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云南省曲靖市沾益区金龙街道轩家小学
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现代教育技术的不断创新,客观上要求并推动了课堂教学的步伐。教学内容的变化和新课程改革的要求,在这两大创新的推动下,小学数学课程资源不断拓展和丰富,极大地提高了课堂教学的趣味性、知识性和实践性,更好地激发学生的探索思维能力和对新奇体验的渴望。在这种情况下,微课应该及时诞生,衍生出一种新的小学数学课堂教学模式,为课堂教学提供新的思路和方法。微课可以实现课程资源的整合,激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,全面提高学生的数学素养。
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