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作为一种学习概念，迁移既指知识间也指技能、态度、情感等相互间的影响。试图将情感因素迁移引入高职英语教学中，并尝试从以下四点发挥学习迁移的作用：1）调整学生的预期；2）调节学生的认知评价；3）迁移学生情感；4）培养语言学习策略。这些方法的综合运用体现了整体语言法的教学思想，收到了较为满意的效果。
情感因素迁移之高职英语教学尝试
【摘 要】
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作为一种学习概念，迁移既指知识间也指技能、态度、情感等相互间的影响。试图将情感因素迁移引入高职英语教学中，并尝试从以下四点发挥学习迁移的作用：1）调整学生的预期；2）调节学生
【机 构】
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武汉职业技术学院外语系
【出 处】
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昆明冶金高等专科学校学报
【发表日期】
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2008年4期
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