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摘要：时间和空间是电影艺术表现的重要手段，是电影艺术追求的永恒主题，也是体现导演特色的标志。作为善于重构时空的大师，李安导演的《比利林恩的中场战事》带给我们又一次的震撼。通过120帧、3D、4K分辨率，我们看到了重构的时间与空间，看到了李安的又一次突破。
关键词：李安 重构 时间 空间
从某种意义上说，李安之所以成为沟通东西方文化的桥梁，是因为他对东西方文化的洞察与忧虑。在电影《比利林恩的中场战事》中，李安将视角聚焦于美国的历史，使之又一次实现了东方文化视点与西方文化表象的完美结合。也许记录媒介技术的最新成果会让观众有不同的观影体验，但真正打动人的，还是故事，或者说，是导演重构的时空画面。
影片中，历史成了一个烟火缭绕、文艺界人士云集、商业资本充斥的舞台。而战争、英雄与人生，则成为舞台上演出的剧目与挨打的对象。电影是对历史当中暴力的控诉与反思，然而在影片的结尾，比利林恩的重回战场又将历史暴力的一面延续。这种矛盾的表达以剧情冲突的蒙太奇手法呈现，借重构的时间与空间，敲响了观众的心灵警钟。
提到时间，总会让人想起敖德萨阶梯中剧情冲突的蒙太奇手法的运用。爱森斯坦将积累的镜头快速切换，借以延长时间、延续人们的痛苦和揭露法西斯的暴行。在电影《比利林恩的中场战事》中，导演利用比利林恩的主观视角和心理活动来延长时间——一群刚从战场中回来的青年英雄受邀参加一场橄榄球比赛的中场秀。通過主人公的视角，导演将战场和舞台快速交叉剪辑，让我们看到了战场中的舞台和舞台中的战场，通过时间的窒息式叠加，让观众近距离感受到了一个军人的心理变化。蒙太奇手法是魔法，它延长了电影中的时间，也让每个帧速率和分辨率的组合都有不同的心理倾向和意识。每分钟120帧、3D、4K的分辨率……借助电影技术，李安让我们置身现实，使作品更接近心灵，也让比利林恩的心理时间成为每一个观众的感悟时间。
剪辑使导演获得了重构与组合时间元素的自由发挥的空间。让时间延伸、逆转、闪回，使空间更具有创造性。电影《比利林恩的中场战事》中，导演以空前的造型呈现并充斥银幕的是伊拉克战场与光怪陆离的舞台。它们在影片中的角色是美国自然和人文空间的代表，同时也是美国历史空间的代表。在这组极具代表性的空间中，比利林恩的命运以及他的悲欢离合显得如此微不足道，全然无法撼动这个空间的存在，甚至沦为它的一部分。只有在空间交替之余，才会显露出时间的印痕。然而，透过时间，导演想向观众传达的仍然是主人公混淆的空间和空间的象征性。李安以浅显而经典的电影语言，塑造了一个经典的美国人的形象和表述：空间对时间的胜利。
虽然电影是时空的综合艺术，但在《比利林恩的中场战事》中，很明显时间是为空间服务，并将矛盾的空间连接。导演正是借助空间的无限想象力，在比利林恩的心理长河里打造寓意无穷的世界。我们能感受到：李安想要通过他构建的时间与空间，通过直达心灵的4K、3D、120帧为比利林恩呐喊，并且使用完全主观的视角表达方式，把历史被淹没的比利林恩推到世界眼前，进行一场心灵的救赎。这场救赎最终以寻求心灵平静的比利林恩重返战场而结束。引用美国战地记者Chris Hedges的话：“战争是一种毒品……”而如今，比利林恩已经无法戒毒。至此，那个茫然的军人经过伊拉克战争这一阿尔都塞式的意识形态询唤过程，俨然成为这种意识形态的代言人，成为一个符号。这标志着美国英雄的谢幕，也反映了世界之于美国的反思。
美国的反战电影很多，空间战场遍布世界。《拯救大兵瑞恩》的空间在法国诺曼底，《野战排》的空间是在噩梦般的越南，《拆弹部队》中的空间是巴格达……这些隐藏大量恐怖分子的战场“造就”了美国英雄。而制作粗糙但杀伤力巨大的炸弹，冰冷无情的子弹以及冷漠观望的眼睛让这些英雄和星条旗一样，成为美国传奇的一部分。在伊拉克战场上，比利林恩冒死营救班长的影像让他成为英雄，战场成为英雄赖以存在的基础；而在中场秀的舞台上，比利林恩却是一个提线木偶，这个木偶的生死故事仅被估价5000美金。恐怖分子成就了主旋律英雄，社会民众却将英雄肢解，就像《比利林恩的中场战事》中的其他符号——啦啦队员Faison、美国记者、比利林恩的父母，还有挑衅的街头青年——他们不关心这个传奇英雄在战场经历了什么，只关心他是所谓的英雄，最终也要回到属于英雄的空间。导演正是利用空间进行“反英雄主义”的书写。
作为战争中迷茫的一代，导演用极具讽刺的时间和空间，用高清的主观视角为我们呈现他们的一切。这种迷茫是19岁军人的迷茫，也是当代美国的迷茫。电影在11月11日反战纪念日这天放映，是对既定的无法改变的战争史实的一种面对。这是典型的李安视角，他从不评判对与错，只是透过镜头关注每一个人群，给予他们人道主义温暖。参考文献：
[1]戴锦华.雾中风景：中国电影文化1978-1998（第二部分：幕落幕启）[M].北京：北京大学出版社，2016：200.
[2]戴锦华.光影之隙[M].北京：北京大学出版社，2011：156.
[3]陈远大.电影的时空艺术[J].电影文学，2011（08）.
（作者简介：刘晓叶，女，硕士，河北软件职业技术学院，助教，研究方向：艺术学；朱虹，女，硕士，河北北方学院文学院，助教，研究方向：艺术学）
关键词：李安 重构 时间 空间
从某种意义上说，李安之所以成为沟通东西方文化的桥梁，是因为他对东西方文化的洞察与忧虑。在电影《比利林恩的中场战事》中，李安将视角聚焦于美国的历史，使之又一次实现了东方文化视点与西方文化表象的完美结合。也许记录媒介技术的最新成果会让观众有不同的观影体验，但真正打动人的，还是故事，或者说，是导演重构的时空画面。
影片中，历史成了一个烟火缭绕、文艺界人士云集、商业资本充斥的舞台。而战争、英雄与人生，则成为舞台上演出的剧目与挨打的对象。电影是对历史当中暴力的控诉与反思，然而在影片的结尾，比利林恩的重回战场又将历史暴力的一面延续。这种矛盾的表达以剧情冲突的蒙太奇手法呈现，借重构的时间与空间，敲响了观众的心灵警钟。
提到时间，总会让人想起敖德萨阶梯中剧情冲突的蒙太奇手法的运用。爱森斯坦将积累的镜头快速切换，借以延长时间、延续人们的痛苦和揭露法西斯的暴行。在电影《比利林恩的中场战事》中，导演利用比利林恩的主观视角和心理活动来延长时间——一群刚从战场中回来的青年英雄受邀参加一场橄榄球比赛的中场秀。通過主人公的视角，导演将战场和舞台快速交叉剪辑，让我们看到了战场中的舞台和舞台中的战场，通过时间的窒息式叠加，让观众近距离感受到了一个军人的心理变化。蒙太奇手法是魔法，它延长了电影中的时间，也让每个帧速率和分辨率的组合都有不同的心理倾向和意识。每分钟120帧、3D、4K的分辨率……借助电影技术，李安让我们置身现实，使作品更接近心灵，也让比利林恩的心理时间成为每一个观众的感悟时间。
剪辑使导演获得了重构与组合时间元素的自由发挥的空间。让时间延伸、逆转、闪回，使空间更具有创造性。电影《比利林恩的中场战事》中，导演以空前的造型呈现并充斥银幕的是伊拉克战场与光怪陆离的舞台。它们在影片中的角色是美国自然和人文空间的代表，同时也是美国历史空间的代表。在这组极具代表性的空间中，比利林恩的命运以及他的悲欢离合显得如此微不足道，全然无法撼动这个空间的存在，甚至沦为它的一部分。只有在空间交替之余，才会显露出时间的印痕。然而，透过时间，导演想向观众传达的仍然是主人公混淆的空间和空间的象征性。李安以浅显而经典的电影语言，塑造了一个经典的美国人的形象和表述：空间对时间的胜利。
虽然电影是时空的综合艺术，但在《比利林恩的中场战事》中，很明显时间是为空间服务，并将矛盾的空间连接。导演正是借助空间的无限想象力，在比利林恩的心理长河里打造寓意无穷的世界。我们能感受到：李安想要通过他构建的时间与空间，通过直达心灵的4K、3D、120帧为比利林恩呐喊，并且使用完全主观的视角表达方式，把历史被淹没的比利林恩推到世界眼前，进行一场心灵的救赎。这场救赎最终以寻求心灵平静的比利林恩重返战场而结束。引用美国战地记者Chris Hedges的话：“战争是一种毒品……”而如今，比利林恩已经无法戒毒。至此，那个茫然的军人经过伊拉克战争这一阿尔都塞式的意识形态询唤过程，俨然成为这种意识形态的代言人，成为一个符号。这标志着美国英雄的谢幕，也反映了世界之于美国的反思。
美国的反战电影很多，空间战场遍布世界。《拯救大兵瑞恩》的空间在法国诺曼底，《野战排》的空间是在噩梦般的越南，《拆弹部队》中的空间是巴格达……这些隐藏大量恐怖分子的战场“造就”了美国英雄。而制作粗糙但杀伤力巨大的炸弹，冰冷无情的子弹以及冷漠观望的眼睛让这些英雄和星条旗一样，成为美国传奇的一部分。在伊拉克战场上，比利林恩冒死营救班长的影像让他成为英雄，战场成为英雄赖以存在的基础；而在中场秀的舞台上，比利林恩却是一个提线木偶，这个木偶的生死故事仅被估价5000美金。恐怖分子成就了主旋律英雄，社会民众却将英雄肢解，就像《比利林恩的中场战事》中的其他符号——啦啦队员Faison、美国记者、比利林恩的父母，还有挑衅的街头青年——他们不关心这个传奇英雄在战场经历了什么，只关心他是所谓的英雄，最终也要回到属于英雄的空间。导演正是利用空间进行“反英雄主义”的书写。
作为战争中迷茫的一代，导演用极具讽刺的时间和空间，用高清的主观视角为我们呈现他们的一切。这种迷茫是19岁军人的迷茫，也是当代美国的迷茫。电影在11月11日反战纪念日这天放映，是对既定的无法改变的战争史实的一种面对。这是典型的李安视角，他从不评判对与错，只是透过镜头关注每一个人群，给予他们人道主义温暖。参考文献：
[1]戴锦华.雾中风景：中国电影文化1978-1998（第二部分：幕落幕启）[M].北京：北京大学出版社，2016：200.
[2]戴锦华.光影之隙[M].北京：北京大学出版社，2011：156.
[3]陈远大.电影的时空艺术[J].电影文学，2011（08）.
（作者简介：刘晓叶，女，硕士，河北软件职业技术学院，助教，研究方向：艺术学；朱虹，女，硕士，河北北方学院文学院，助教，研究方向：艺术学）