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为了解广东省基础教育服务均等化程度,以泰尔指数作为测算方法,从城乡角度出发分析了广东省基础教育生均经费支出、师资力量和物质条件三个方面的公共财政资源配置均等化情况,发现广东省基础教育公共财政资源投入并不存在缩小趋势,部分指标泰尔指数值甚至呈增加趋势,为此提出关于实行城乡基础教育服务均等化的政策建议。