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针对我国高职教育的特性要求和高职教师课堂教学的现状，对“教学误区”、“教学环节”和“教学反思”三个方面进行了分析，提出了高职教师如何搞好课堂教学的一般方法，以期对提高高职院校“双师型”教师的教学能力提供借鉴。
高职“双师型”教师课堂教学实践研究
【摘 要】
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针对我国高职教育的特性要求和高职教师课堂教学的现状，对“教学误区”、“教学环节”和“教学反思”三个方面进行了分析，提出了高职教师如何搞好课堂教学的一般方法，以期对提高
【机 构】
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广州工程技术职业学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2013年7期
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