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现代社会的需求不但重视学生掌握理论知识，更重视学生对知识的运用能力，学生通过自己的理解有效应用到实际生活中。而教师利用化学实验课堂不仅可以让学生更好地掌握理论知识，还可以培养学生的动手能力。趣味性化学实验课堂对化学教育更有意义，各地学校领导和教师要掌握趣味化学实验的核心要求，有效利用，提高学生的兴趣，改善学生的学习状态，让初中学生养成自主探索的习惯。