在我的教学观里，有一部分学生被叫做“死挺挺”，就是扶不起来的阿斗的意思。这个学生就属于这一类，那一阵班主任频频找这个学生谈话，据说这个学生闹着要回家，我对这个学生着实戴上了有色眼镜，甚至还提醒班主任，这个学生会影响同桌，别耽误了同桌的进步。
　　然而有一天我在批作业的时候，突然发现有一本作业写得特别工整，甚至可以称为精美，翻看名字却让我很失望——是一个表现不太突出的学生。我犹豫了，是表扬这个学生还是别在这个学生身上浪费时间呢？可是本次作业就这个学生写得最认真，而且是一个很好的榜样。第二天讲评时，我说了如下的话：“本次作业我要重点表扬这一位同学，我们可以传看一下这个同学的作业，你会发现那不是一本作业，而是一件精美的艺术品。在此我想对大家说：我们每个人都有自己优秀的一面，所以不要轻易就放弃自己，要积极乐观地去面对生活和学习。为了自己心中的理想，要勇敢地去拼搏，去奋斗。在此与大家分享一个口号，那就是‘我行，我能行，我一定行’。”我把它写在了黑板上，让学生喊了三遍，直到喊得震耳欲聋，我觉得目的达到了。第二天早读，我看见这个学生没有再发呆，而是坐在那里认真地背着，这个学生看见我还有些不好意思，有点别扭，我会心地冲这个学生笑了笑，此刻无言，但我们师生间彼此心照不宣。
　　我不敢说是我的一句表扬改变了一个学生，但我相信这个学生会改变，我期待着这个学生的改变，并且愿意为这个学生的改变付出我的努力。之后这个学生的作业一次比一次更好，我在这个学生的作业本上写到“其实你也很优秀”。渐渐地，我发现这个学生不只爱学语文，对其他科目也产生了兴趣，而且臉上一扫往日的阴霾，多了几许阳光，少了几许忧郁，焕发了青春少年应该有的朝气。从这个学生的变化中，我也看到了表扬的魅力，不要吝啬于对学生的表扬，更不要轻易地放弃任何一个学生。
　　有时帮学生树立起自信心比一味地批评、厌烦更有用，也许一个微笑、一句表扬就可以改变学生的状态，学会用欣赏的眼光去看待学生， 你会发现每一个学生都很可爱。