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摘
学生的语文能力是练出来的
【摘 要】
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摘 要：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文能力最简单的就是表现在交往过程中的听、说、读、写的能力。 关键词：小学语文;高效课堂;课例展示;阅读 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）01-0057-04 《搭船的鸟》以一个孩子的视角，写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间流露出对翠鸟的喜爱和对大自然的热爱之情。 以《搭船的
【出 处】
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教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
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2019年1期
其他文献
摘 要：绘本教学可以将图片与文字相结合，不仅能够对文中的文字进行解释，还可以帮助学生直观地了解故事情节。在小学英语教学中巧妙运用绘本具有深远意义。构建高效、趣味的英语课堂，以此来增强学生的英语学习积极性。通过分析小学英语绘本教学的优势以及当前小学英语绘本教学中存在的问题，选择合适的绘本，构建情境、创新教学形式，科学引导、丰富阅读想象这三种途径，从而打造具有趣味性、高效的英语课堂，有效培养学生的英
摘 要：数学教学讲究科学，教师要读懂教材，读懂学生。数学教学要讲究艺术，教师要精心预设，努力创设轻松和谐的课堂氛围；巧妙设置问题，引导学生积极开展探究，依据学情，或深入浅出，或深入深出，从而达到精彩生成。 关键词：同课异构；数学教学；科学与艺术 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）20-0057-03 2014年12月，我有幸参加了秦皇岛市小学数
摘 要：教师的职责是“教书育人”，而“教书”和“育人”同等重要。在实际教学中，英语教师有责任将德育贯穿于课堂教学的过程之中，既教授英语学科知识，又要提升学生的道德品格修养。以爱国主义教育、学习雷锋精神、尊敬师长、环保教育、遵章守纪、责任担当六大方面为切入点，在小学英语教学实践中渗透德育。 关键词：小学英语;德育教学;情感渗透 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-0
“As I come over the hill， I hear the wood thrush singing his evening lay. This is the only bird whose note affects me like music， affects the flow and tenor of my thoughts， my fancy and imagination. I
摘 要：数学教学既要立足现实，让学生掌握一定的知识技能，又要关注长远，让学生在学习过程中获得数学的思想和思维方法。因此，在教学中，要创设问题情境；要开展合作学习；要关注学习过程。 关键词：小学数学；课堂改革；问题情境；合作学习；关注过程；可持续发展 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）05-0070-03 多年以后，放下数学课本，开始工作和独立生
我是一名多年在村完小任教高年级语文的教师，深感由于多种因素，导致在村小高年级语文课堂上，学生们似听非听、似练非练、似答非答的情况普遍存在。教师“一言堂”，学生无选择地记录，课堂气氛沉闷、压抑，如同一潭死水，教学效果不言而喻。那么，如何使这潭死水泛起微澜，乃至浪花朵朵，还语文课堂以生命的活力呢？笔者认为，教师应在“活”字上做文章。 一备足感性材料，采用形象教学 由于小学生抽象思维不够成熟，思维能
【摘 要】 新課改后，面对阅读量的增加，课时的压缩，构建校本专业学习需要高中英语教师们引入全新的教学理念，制定更高的教学目标。旨在培养学生、引领学生成为课堂的主体，提高综合能力，全面转变以往的教学观念，使学生的阅读能力、阅读效率得到真正的提高。这不仅是英语教学中至关重要的一个环节，更是高中英语教师面对新课改所必须承担和解决的一个重要难题。 【关键词】 高中英语新课改 专业学习 校本专业学习
摘 要：目前，一些语文教师制订的教学目标不是凭经验笼统表述，就是照抄参考书，不能明确具体地描述学生“学什么”、“怎么学”、学得效果怎么样，更缺少对学生读写所需要的核心目标的具体描述，同时表述也不够规范。多年的教学实践表明，制订一组准确规范的教学目标应基于语文课程的总目标、兼顾学段目标、把握教材、关注学习需要等，同时表述要清楚，明确而具体。 关键词：教学目标；课程性质；规范表述 中图分类号：G6
At age seven， Gideon Gidori knew exactly what he wanted to be： a spaceship pilot. The only thing was， he was living in a tiny Tanzanian village where schools only went through grade six and books abo