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和许多农村语文教师一样,面对学生的习作,笔者也曾经一筹莫展过。提高学生的习作水平,虽然没有简单的捷径可寻,但只要通过实践——总结——再实践来摸索规律,每个人最终都能体验到成功的喜悦。
我的习作教学三部曲
【摘 要】
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和许多农村语文教师一样,面对学生的习作,笔者也曾经一筹莫展过。提高学生的习作水平,虽然没有简单的捷径可寻,但只要通过实践——总结——再实践来摸索规律,每个人最终都能
【机 构】
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江西省上饶市广丰区洋口镇中心小学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2015年11期
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