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英语学困生在转化过程中运用调控策略、认知策略、社交策略和资源策略四个方面进行指导，培养学生的学习兴趣，帮助学生构建起一个系统的知识框架，让学生打开英语这扇神秘的大门。
英语学困生转化策略研究
【摘 要】
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英语学困生在转化过程中运用调控策略、认知策略、社交策略和资源策略四个方面进行指导，培养学生的学习兴趣，帮助学生构建起一个系统的知识框架，让学生打开英语这扇神秘的大门。
【机 构】
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兰州市红古区花压学校
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2018年4期
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