“语用”理念下的小学语文课堂教学实践

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新课程改革理念强调教育活动要突出学生的主体地位,利用有效的教学方法促进学生综合能力的全面发展,因此我国逐步深入实施教育改革,但是无论教育领域如何变化,课堂教学活动都需要围绕教材内容进行.在语文学科中,教师的讲解活动主要是围绕教材内容寻找主体思想,然后进行课后练习.本文主要分析了“语用”理念的内涵,然后探讨了在“语用”理念下进行小学语文课堂教学的策略,以期提高小学语文教学效果,促进小学生综合能力的全面发展.
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