新疆南部棉区麦蛾柔茧蜂对田间棉铃虫的防治效果

来源 :昆虫天敌 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nacle
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2006年,在新疆阿克苏市进行了利用麦蛾柔茧蜂Habrobracon hebetor Say防治麦田第一代棉铃虫和棉田第二代棉铃虫的田间试验。结果显示,在麦田按500头/亩的量释放麦蛾柔茧蜂,可使麦田棉铃虫幼虫的虫口减退57.7%;化蛹量较对照减少0.56头/m~2。在棉田按700头/亩的量释放麦蛾茧蜂,对棉铃虫幼虫的麻痹率是50.73%,对棉铃虫的防效达65.96%。 In 2006, a field trial was conducted in Aksu, Xinjiang, to control Habrobracon hebetor Say, the first generation cotton bollworm and the second generation cotton bollworm in cotton fields. The results showed that when T. molitor was released at the rate of 500 heads / mu in wheat field, the population of H. armigera larvae was reduced by 57.7%. The amount of pupation was reduced by 0.56 / m ~ 2 compared with the control. In the cotton field, 700 calluses per mu were released, the paralysis rate of cotton bollworm larvae was 50.73%, and that of cotton bollworm reached 65.96%.
其他文献
首先让我从阿尔弗雷德·诺贝尔开始说起。他是一个什么样的人呢?生于瑞典的阿尔弗雷德·诺贝尔变得富有,是因为他发明了炸药。如果仅仅因为他发明了炸药而变得富有,那么没有人会记住他。记住诺贝尔源于他所设立的全部诺贝尔奖项,这也正是我今天所要讲述的。  诺贝尔的遗嘱是用瑞典语写的。我翻译了其中的一些我认为最为重要的内容:“把我的一部分钱奖励给那些在物质领域里有重大发现和发明的人。”这句话的意思并不是要如何去
2009年初,经国家科技部火炬高技术产业开发中心批复,北京市唯一一家国家级节能环保特色产业基地--国家火炬计划北京大兴节能环保特色产业基地在大兴区正式建立.
当前我国高校外语专业计算机课程教学的改革主要是教学内容、方法、措施的改革。主要措施是:因材施教,实行免修制度、使用英文软件教学、注重应用、培养自学能力、把计算机安
数学是小学阶段非常重要的一门课程,要想提升学生的数学逻辑思维能力,概念教学是基础,因此教师应重视小学数学概念教学。但在传统的小学数学教学中,许多教师对概念教学重视程度不足,或者概念教学的方法比较单一。这导致学生对数学概念学习兴趣不足,对概念理解不深刻,最终导致数学成绩难以提升。为解决概念教学这一难题,广大教师应重视概念教学,并积极探索概念教学的新方法。  一、加强直观教学   在小学数学概念教学
期刊
基地档案北京佐特陶瓷技术中心北京佐特陶瓷技术中心位于北京市朝阳区崔各庄乡马泉营村,是以展示中国古陶文化为宗旨,集科普、参观、实践、陶瓷工艺美术品生产为一体的综合型
人文社会科学是人类认识世界、改造世界和完善自身的思想武器,其价值在于为人的活动提供科学认识、价值观念和行为规范,为社会发展提供理论和方法论基础。人文社会科学和自然
感恩节这天,也是我的生日.rn父亲还在世时,每每我过生日,都会和我哥哥、弟弟到家里来吃顿饭,算是陪我过生日.父亲去世后,我的爱人和孩子也总惦记着给我过生日.rn去年,爱人到
期刊
对大学生高等数学的学困进行了大量调查并进行了成因分析,进而对数学教学提出几点建议.
当“乡愁”遇上 “教育”,这将是一场怎样的体验?rn2018年5月28日,北京市朝阳区垂杨柳中心小学举办“记住乡愁 讲好朝阳地名故事”教育实践现场会.垂杨柳中心小学112个班级、
期刊
模型思想是《义务教育数学课程标准(2011年版)》新增的核心概念。虽然“课程标准(实验稿)”在课程实施部分的“教学建议”中曾提到了“建立模型”一词,但是数学模型、建模等概念并未出现在义务教育阶段课程目标及课程内容的文字表述中。作为小学课程中的模型思想,应该在数学本质意义上给学生以感悟,以让学生形成正确的数学态度。笔者根据自己的教学和培训经验有以下三点想法。   一、创设生活情境,感知模型思想  
期刊