【摘 要】
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学生自主学习能力的发展是贯彻终身学习的教育理念的需要,有利于促进学习型社会的构建。因此,高职院校应从多方面入手,为学生以后步入社会奠定良好的基础。文章依据随机选取867名高职院校学生并对他们的自主学习能力进行调查研究,发现学生存在自控力不强、学习动机不足、学生学习氛围不浓厚等问题,针对这些问题,提出有效的建议以期提高学生的自主学习能力。
【基金项目】
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河南科技职业大学校级课题“高职院校学生自主学习能力的调查研究——以河南科技职业大学为例”(XJKYTL2020-3)研究成果。
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学生自主学习能力的发展是贯彻终身学习的教育理念的需要,有利于促进学习型社会的构建。因此,高职院校应从多方面入手,为学生以后步入社会奠定良好的基础。文章依据随机选取867名高职院校学生并对他们的自主学习能力进行调查研究,发现学生存在自控力不强、学习动机不足、学生学习氛围不浓厚等问题,针对这些问题,提出有效的建议以期提高学生的自主学习能力。
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