商业银行转型发展的若干思考与建议

来源 :金融纵横 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouj1790
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
习近平总书记指出,金融是实体经济的血脉,为实体经济服务是金融的天职,是金融的宗旨,也是防范金融风险的根本举措。为了更好服务实体经济,商业银行亟须采取措施加快推进转型发展,以银行高质量发展助力经济实现质的稳步提升和量的合理增长,实现金融活水对市场主体的精准滴灌。本文认为,商业银行既要调优要素资源配置,更好匹配市场主体金融需求,也要提升经营效能、管理效率和风控能力,加快实现数字化转型和线上经营。
其他文献
跨学科实践活动的提出是此次义务教育化学课程标准修订的重要变化之一,体现了核心素养导向下学科育人方式的转变。结合《义务教育化学课程标准(2022年版)》的内容,剖析跨学科实践活动的价值意蕴,阐述跨学科实践活动的特征,分析跨学科实践活动的类型,并进一步探讨跨学科实践活动的设计思路以及评价设计要求。
<正>香港回归祖国25年来,取得的成就令人们看到香港繁荣稳定的基础在祖国,越来越多的香港人融入粤港澳大湾区,找到事业发展的新平台。“香港已经回归祖国25年了,作为香港人我们应该坚定不移高举爱国主义大旗、维护国家安全统一,香港繁荣稳定的基础在祖国。”回想起那次护国旗活动,香港青年事务发展基金会理事长陈文伟仍十分激动。
期刊
在小学语文学科教学工作开展阶段,阅读教学工作的水平在一定程度上会对于学生的学习成绩起到决定性的影响,同时也决定了小学生的语文学科综合能力。所以需要教师充分重视起阅读教学过程,科学且合理地设计规划每一个阅读教学环节,并且通过"主题阅读"的方式开展小学语文实践课程教学,以此促使小学语文阅读教学工作更加优质地完成,提高教育工作质量。
英语阅读教学作为高中英语教学的一个重要方面一直都备受关注。很多英语阅读课都是老师逐词逐句讲解并且教学更加关注词汇、短语、句型和语法。这样的教学方式使得学生对于阅读文章没有整体的把握。课堂教学缺乏互动交流导致学生的学习很被动。学生的阅读能力和阅读兴趣很难得到提高。英语阅读课堂的教学效果一直不太理想。很多人都致力于为英语阅读教学找到合适的教学方法。交互式教学模式作为一种以学生为主体的教学模式更加注重发
跨学科主题课程的植入,无疑给新课程改革注入了一剂"兴奋剂",它可以缓解学科之间剥离的现象,进一步提升学生综合运用知识和技能解决问题的能力,但目前诸多的研究仅处于初级阶段。本文结合学校和学生的实际情况,尝试从"跨学科主题课程"的开发入手,在课程整合的设计与实施策略方面不断实践与探索。
<正>ESD(Education for Sustainable Development,以下简称 ESD)是环境教育在新形势下的发展与转向。当前,世界范围内 ESD 正在如火如荼的开展:结合中国国情与当下实际: 我国人口多,资源人均占有量小,环境压力大且环境问题凸现,可持续发展受到巨大挑战: 加之以科学发展观统领经济社会发展全局,构建和谐社会的政策指向;不难看出 ESD 就更有其生命力与远大前景
为明确水蚀风蚀交错区沙棘林土壤微生物群落结构及土壤质量空间变异性,以期为研究区生物多样性保护、植被恢复与重建、低效林改造等林业生态工程建设提供科学依据与数据支撑,为推进黄河流域生态保护和高质量发展贡献力量。本研究以水蚀风蚀交错区沙棘林为研究对象,通过实地调查取样及室内测定,利用高通量测序法,对研究区沙棘林土壤细菌和真菌群落进行测序,通过生物信息技术分析,明确研究区沙棘林土壤细菌和真菌群落组成及多样
在沼气工程厌氧发酵畜禽粪便,副产物沼液往往还田消纳。西南喀斯特山区土壤瘠薄、侵蚀重,沼液NH4+-N含量高具有高肥力,但其硝化产物NO3--N理论上易于淋溶的背景下。该区域沼液还田氮淋溶风险有待评估。因此,本文通过油菜盆栽和小区试验,研究土壤各形态氮素赋存及淋溶随时间的动态变化规律,率定最佳沼液消纳量;探讨氮淋溶相关微生物过程对施用沼液的响应特征,辨析沼液灌溉氮淋溶的微生物机制。盆栽试验设置油菜不
上世纪末以来,互联网发展很快,新技术支撑系统下出现了新的媒体形式。本文以微博为例,概述了新媒体言论自由,包括新媒体言论自由的概念、特点,并分析了其价值和规制的正当性问题。研究微博言论的传播模式,以微博新政策出台为例,探讨微博新政策的合法性和合理性、大v的权利及微博言论自由的规制,针对性地提出合理规制新媒体言论自由的建议,从法律规范和行业自律两个角度进行。