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高中诗歌教学可以尝试诗歌创作。教学生写诗实质上就是一种“寓教于美”的人才教育手段。在学生高强度的学习现状下，我选择了从歌词这个切入口引发高中生的对诗歌的热情。歌词与诗歌不能相提并论，尤其在流行歌曲良莠不齐的当下，但是选择优秀的词人作品引领学生欣赏并尝试创作也是对学生价值观，人生观的正确引领。歌词与诗歌在某些方面有高度统一性。