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散文阅读时近年中考阅读中的一道亮丽风景，也是其中的一个难点。纵观近年中考散文阅读题，发现它的考点呈现出灵活多样的形式。下面，拟就2012年中考试题探讨一下其解题方法，以期能对同学们有所帮助。
一、 散文特点：“形散神不散”
内容上：作者把自己对生活的感悟或生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上： 1． 以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；2． 从细处落笔，小中见大；3． 从侧面暗示，发挥读者的想象力；4． 行文自由，结构灵活。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，抓住文章的结构和线索（文脉），注意欣赏优美的语言。
二、 考点透视
1． 理解散文的思路，提炼概括文章线索，体会作者思想感情。如广东卷《淡淡的深情》14题：（1）本文以什么为线索将生活中的平常事情串联在一起》？（2）文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？陕西卷《游司马祠》12题：根据作者的游踪，请在下面的空格处填上主要景点的名称。
正门→？摇 ？摇？摇 →“高山仰止”→“河山之阳”→？摇 ？摇？摇 →？摇 ？摇 ？摇
2． 分析标题的作用、好处。如山东临沂卷《流泪的蓑衣》21题：文章以“流泪的蓑衣”为题，有何好处？江苏镇江卷《秋光的涨幅》21题：本文用了很多笔墨写绿竹笋价格的涨幅，却以“秋光的涨幅”为标题，为什么？说说你的理解。
3． 品味精美含蓄的语言。如江苏扬州卷《扬州的夏日》20题（2）条：第④段画线的两个比喻句，一俗一雅，妙趣无穷。请选一句进行赏析。江苏徐州卷《凝望一棵开花的树》18题：请你从散文语言描写的角度来赏析文中画线的句子。（那一串串的花朵上浅下暗，像盛满香料的杯子，清清的花香在春风里一次次掠过纯净、宽广的天空，香飘四方。）
4． 理解语句的含义。如江苏盐城卷《向泥土敬礼》20题：你如何理解“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话。四川攀枝花卷《燃烧的月亮》15题（2）条：谈谈你对“亏了不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐”这句话的理解。
5． 理解段落（语句）的作用。如四川攀枝花卷《燃烧的月亮》15题（1）条：联系上下文，“看来过于光明了，也是不好”这句话在文中的作用是什么？江苏无锡卷《丰收岭绿岛》18题：请结合上下文，简析第④自然段画线句所表达的作者的情感、思想。
6． 说说自己的思考和感悟等。如如四川攀枝花卷《燃烧的月亮》19题：研读全文，结合自身实际，谈谈你的感悟。成都卷《目送》11题：《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗？请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。
三、 应考策略
（一） 整体概括，理清思路情感。
1． 阅读文学作品，首先必须整体理解文章，抓住关键句，概括各段大意，进而找到行文线索，把握文章思路。如果不注意整体理解，就去匆忙做题，这样的错误是非常严重的，事实证明，片面、错误的答案往往就是这样来的。
寻找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。2008年我市中考21题，可以概括各段大意，抓住抒情、议论的语句，直接提取或者间接提炼整合相关信息即可。
例如 广东卷14题答案：（1）淡淡的深情（2）①踏上大学旅程时（上大学时），觉得很委屈，甚至赌气；②大学期间，对母亲充满思念；③回家探亲，听母亲诉说关于“我”的种种事情，感到惊讶、激动。陕西卷12题答案：展室，司马祠（或：大殿），司马迁墓。
2． 标题的作用、好处。
解题思路 标题作用，从线索、修辞、手法、内容、情感、主旨、哲理等角度考虑。
例如 山东临沂卷21题答案：①使用拟人手法，形象生动；②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发读者的阅读兴趣；③起到了贯穿全文线索的作用。镇江卷21题答案：①写出绿竹笋涨价与秋光流逝的关系；②采用象征（或托物言志、类比）的手法；③用“秋光的涨幅”抒发对时光易逝的感叹之类的情感；④用“秋光的涨幅”表达把握、珍惜美好的时光的人生感悟之类的主旨。
（二） 品味语言，赏析技巧
赏析语言的角度主要有：1.修辞手法（修辞方法）；2.词语使用；3.句式选用；4.语言特色；5.叠词选用。初中阶段主要考查前三个角度。
关键得分点：（1）判断使用修辞方法（说出赏析角度）；（2）结合内容和语境，说出修辞的表达作用（结合语境和文章中心）；（3）表达作者的感受或者人物的思想感情（结合作者的思想感情）。（“三结合”原则）（词语使用的准确、生动，回答方式与之相似。
例如 扬州卷20题（2）条：运用比喻的修辞手法，用“唐诗”“山水画”来比喻当时的情景，生动形象地写出了环境的优美，表达出“扬州的夏日，好处大半便在水上”这一主题。徐州卷18题答案：运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了花香的浓郁，“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态，“一次次”则突出了香气之浓、花期之长。全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情。
（三） 理解语句，辨析含义与作用
1. 理解语句含义
例如 盐城卷20题答案：①父亲不嫌脸上的泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀；②父亲脸上的泥巴也是土地对父亲的一种特别的奖赏；③这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及它和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。四川攀枝花卷15题（2）条答案：①该圆时就要圆，该亏时就得亏，盈亏交替才能体现生命的张力；②圆是由亏换来的，亏损是为圆满作准备的，没有低谷何谈巅峰，没有奉献哪来生命的繁茂。
关键得分点：（1）抓住关键词解释；（2）联系上下文语境；（3）联系人物当时的内心活动；（4）联系作者的思想感情；（5）语言表述必须直白，要点清楚。
具体来说：
（1） 化含蓄委婉为直接明白。如果使用了修辞手法，必须破解修辞背后的真实意思。
（2） 化丰富内涵为浅、深二层。解释含义，其实质是由浅入深、由表及里地解释词句意思，所以，有时须先说出浅层意思，再说出深层意思。有的句子还有言外之意。
（3） 化简练概括为分点罗列。如果遇到简洁概括性的语句，根据关键词和上下文提炼的信息，分条罗列答案要点。
2. 理解语句（段落）的作用
例如 四川攀枝花卷15题（1）条答案：过渡作用（承上启下），暗示月亮的有圆有亏才是恰到好处的。无锡卷18题答案：表现了作者对治沙成果由衷的自豪和兴奋，也赞美了治沙站同志的辛勤劳作和科学精神。
关键得分点：（1）结构上的作用；（2）内容上的作用；（3）结合文章内容、故事情节、人物形象、主旨情感等说出相应的理解。
（四） 联系文章谈感受
这是散文阅读的热门考题，可分为：①对描写对象②对人物情感③对富有表现力的语言④对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。
此考点灵活多变，把握的关键是：①能准确读懂原文的含义和作者的思想感情，启示应从原文中引出来②要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可，评价应表明态度及说明支撑的理由③注意是否让举例、结合实际或结合相关内容，或用什么样的方法（如对比等）把题目中所要求的全部答出来。
例如成都卷11题答案：文章将深刻的哲理寓于深情地叙述之中。透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，让人学会珍惜真情、珍惜生命，让我们沉静下来，纯粹起来，带着爱与释怀与生命和解。
散文阅读虽然有一定的难度，但只要摸准规律，多做练习，要相信千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
（责任编辑：仇素馨）
一、 散文特点：“形散神不散”
内容上：作者把自己对生活的感悟或生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上： 1． 以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；2． 从细处落笔，小中见大；3． 从侧面暗示，发挥读者的想象力；4． 行文自由，结构灵活。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，抓住文章的结构和线索（文脉），注意欣赏优美的语言。
二、 考点透视
1． 理解散文的思路，提炼概括文章线索，体会作者思想感情。如广东卷《淡淡的深情》14题：（1）本文以什么为线索将生活中的平常事情串联在一起》？（2）文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？陕西卷《游司马祠》12题：根据作者的游踪，请在下面的空格处填上主要景点的名称。
正门→？摇 ？摇？摇 →“高山仰止”→“河山之阳”→？摇 ？摇？摇 →？摇 ？摇 ？摇
2． 分析标题的作用、好处。如山东临沂卷《流泪的蓑衣》21题：文章以“流泪的蓑衣”为题，有何好处？江苏镇江卷《秋光的涨幅》21题：本文用了很多笔墨写绿竹笋价格的涨幅，却以“秋光的涨幅”为标题，为什么？说说你的理解。
3． 品味精美含蓄的语言。如江苏扬州卷《扬州的夏日》20题（2）条：第④段画线的两个比喻句，一俗一雅，妙趣无穷。请选一句进行赏析。江苏徐州卷《凝望一棵开花的树》18题：请你从散文语言描写的角度来赏析文中画线的句子。（那一串串的花朵上浅下暗，像盛满香料的杯子，清清的花香在春风里一次次掠过纯净、宽广的天空，香飘四方。）
4． 理解语句的含义。如江苏盐城卷《向泥土敬礼》20题：你如何理解“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话。四川攀枝花卷《燃烧的月亮》15题（2）条：谈谈你对“亏了不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐”这句话的理解。
5． 理解段落（语句）的作用。如四川攀枝花卷《燃烧的月亮》15题（1）条：联系上下文，“看来过于光明了，也是不好”这句话在文中的作用是什么？江苏无锡卷《丰收岭绿岛》18题：请结合上下文，简析第④自然段画线句所表达的作者的情感、思想。
6． 说说自己的思考和感悟等。如如四川攀枝花卷《燃烧的月亮》19题：研读全文，结合自身实际，谈谈你的感悟。成都卷《目送》11题：《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗？请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。
三、 应考策略
（一） 整体概括，理清思路情感。
1． 阅读文学作品，首先必须整体理解文章，抓住关键句，概括各段大意，进而找到行文线索，把握文章思路。如果不注意整体理解，就去匆忙做题，这样的错误是非常严重的，事实证明，片面、错误的答案往往就是这样来的。
寻找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。2008年我市中考21题，可以概括各段大意，抓住抒情、议论的语句，直接提取或者间接提炼整合相关信息即可。
例如 广东卷14题答案：（1）淡淡的深情（2）①踏上大学旅程时（上大学时），觉得很委屈，甚至赌气；②大学期间，对母亲充满思念；③回家探亲，听母亲诉说关于“我”的种种事情，感到惊讶、激动。陕西卷12题答案：展室，司马祠（或：大殿），司马迁墓。
2． 标题的作用、好处。
解题思路 标题作用，从线索、修辞、手法、内容、情感、主旨、哲理等角度考虑。
例如 山东临沂卷21题答案：①使用拟人手法，形象生动；②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发读者的阅读兴趣；③起到了贯穿全文线索的作用。镇江卷21题答案：①写出绿竹笋涨价与秋光流逝的关系；②采用象征（或托物言志、类比）的手法；③用“秋光的涨幅”抒发对时光易逝的感叹之类的情感；④用“秋光的涨幅”表达把握、珍惜美好的时光的人生感悟之类的主旨。
（二） 品味语言，赏析技巧
赏析语言的角度主要有：1.修辞手法（修辞方法）；2.词语使用；3.句式选用；4.语言特色；5.叠词选用。初中阶段主要考查前三个角度。
关键得分点：（1）判断使用修辞方法（说出赏析角度）；（2）结合内容和语境，说出修辞的表达作用（结合语境和文章中心）；（3）表达作者的感受或者人物的思想感情（结合作者的思想感情）。（“三结合”原则）（词语使用的准确、生动，回答方式与之相似。
例如 扬州卷20题（2）条：运用比喻的修辞手法，用“唐诗”“山水画”来比喻当时的情景，生动形象地写出了环境的优美，表达出“扬州的夏日，好处大半便在水上”这一主题。徐州卷18题答案：运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了花香的浓郁，“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态，“一次次”则突出了香气之浓、花期之长。全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情。
（三） 理解语句，辨析含义与作用
1. 理解语句含义
例如 盐城卷20题答案：①父亲不嫌脸上的泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀；②父亲脸上的泥巴也是土地对父亲的一种特别的奖赏；③这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及它和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。四川攀枝花卷15题（2）条答案：①该圆时就要圆，该亏时就得亏，盈亏交替才能体现生命的张力；②圆是由亏换来的，亏损是为圆满作准备的，没有低谷何谈巅峰，没有奉献哪来生命的繁茂。
关键得分点：（1）抓住关键词解释；（2）联系上下文语境；（3）联系人物当时的内心活动；（4）联系作者的思想感情；（5）语言表述必须直白，要点清楚。
具体来说：
（1） 化含蓄委婉为直接明白。如果使用了修辞手法，必须破解修辞背后的真实意思。
（2） 化丰富内涵为浅、深二层。解释含义，其实质是由浅入深、由表及里地解释词句意思，所以，有时须先说出浅层意思，再说出深层意思。有的句子还有言外之意。
（3） 化简练概括为分点罗列。如果遇到简洁概括性的语句，根据关键词和上下文提炼的信息，分条罗列答案要点。
2. 理解语句（段落）的作用
例如 四川攀枝花卷15题（1）条答案：过渡作用（承上启下），暗示月亮的有圆有亏才是恰到好处的。无锡卷18题答案：表现了作者对治沙成果由衷的自豪和兴奋，也赞美了治沙站同志的辛勤劳作和科学精神。
关键得分点：（1）结构上的作用；（2）内容上的作用；（3）结合文章内容、故事情节、人物形象、主旨情感等说出相应的理解。
（四） 联系文章谈感受
这是散文阅读的热门考题，可分为：①对描写对象②对人物情感③对富有表现力的语言④对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。
此考点灵活多变，把握的关键是：①能准确读懂原文的含义和作者的思想感情，启示应从原文中引出来②要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可，评价应表明态度及说明支撑的理由③注意是否让举例、结合实际或结合相关内容，或用什么样的方法（如对比等）把题目中所要求的全部答出来。
例如成都卷11题答案：文章将深刻的哲理寓于深情地叙述之中。透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，让人学会珍惜真情、珍惜生命，让我们沉静下来，纯粹起来，带着爱与释怀与生命和解。
散文阅读虽然有一定的难度，但只要摸准规律，多做练习，要相信千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
（责任编辑：仇素馨）