【摘 要】
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＜正＞贯彻落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，学校应聚焦民俗文化与劳动教育的深度融合，深挖民俗文化中劳动教育元素，探索开发劳动实践课程群，通过课程的体验，让学生逐步形成劳动意识，掌握劳动技能，养成劳动习惯。当前，在“五育并举”的大力推进下，学校劳动教育成为学生终身成长的重要内容。只有深度挖掘劳动教育的元素，将传统文化中蕴含的关于劳动的理念、价值、内涵、精神与趣味性、实践性的课程相结
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＜正＞贯彻落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，学校应聚焦民俗文化与劳动教育的深度融合，深挖民俗文化中劳动教育元素，探索开发劳动实践课程群，通过课程的体验，让学生逐步形成劳动意识，掌握劳动技能，养成劳动习惯。当前，在“五育并举”的大力推进下，学校劳动教育成为学生终身成长的重要内容。只有深度挖掘劳动教育的元素，将传统文化中蕴含的关于劳动的理念、价值、内涵、精神与趣味性、实践性的课程相结合，才能使劳动教育真正渗透进传统文化的学习之中。为了更好地让传统文化为劳动教育赋能，我校立足于学情，
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在数字经济时代，集团财务公司作为企业集团金融与财务运营的重要组成机构，其数字化转型具有必要性和必然性。本文从形势任务分析、阶段建设成果和重点、转型框架研究、关键举措总结等四个方面，结合笔者所在集团财务公司数字化规划发展目标，对集团财务公司数字化转型进行了研究与思考，为促进金融科技在同行业加速发展提供参考。
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