【摘 要】
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当前中国社会各阶层之间的分化越来越明显,文化资本在教育不平等和社会分层中的作用引起了学者们的广泛关注。通过比较文化资本在中产阶层家庭和工人阶层家庭的运作逻辑,可以
【机 构】
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华东师范大学中国现代城市研究中心,华东师范大学社会发展学院,华东师范大学-纽约大学社会发展联合研究中心（上海纽约大学）,华东师范大学国家教育宏观政策研究院
【出 处】
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华东师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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教育部重点研究基地重大项目“中国包容性城市发展思路研究”;上海市教委人文社会科学重大项目“社会转型的中国实践与转型社会学的建构”(项目编号:20170107005E0004)
论文部分内容阅读
当前中国社会各阶层之间的分化越来越明显,文化资本在教育不平等和社会分层中的作用引起了学者们的广泛关注。通过比较文化资本在中产阶层家庭和工人阶层家庭的运作逻辑,可以探究文化资本的代际传递如何塑造了阶层之间的差异,也就是社会阶层再生产的过程。研究发现:中产阶层父母和工人阶层父母在文化资本的代际传递过程中表现出不同的行为模式,通过家庭、学校和教育机构三个场域实现了文化资本的"三重再生产",体现在孩子身上就是认知性能力和非认知性能力的不同。研究表明,父母和孩子都是教育不平等和社会再生产的参与者,文化资本的代际传递进一步明确了阶层之间的界限,加剧了阶层之间的差距和不平等,导致阶层之间的流动减少,甚至阶层壁垒的形成。
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