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一直以来，高中语文现代文阅读成了众多高考学子心中坚不可破的顽石，而无数高中语文教育工作者也在这一领域潜心研究，尽管取得了一些成果，但也存在严重问题，特别是课堂教学效率低下就是一个普遍存在的顽疾。随着新课改的深入，提高高中语文现代文阅读课堂教学的有效性也是当前应该着重解决的问题。在新课改背景之下必须关注课堂，追求“有效教学”。我将从分析当前高中语文现代文阅读课堂教学存在的问题入手，试图通过理论探讨得出如何指导现代文阅读课堂有效教学的策略。