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摘 要：随着我国的综合国力不断强大，小学语文变得越来越重视，在小学语文的学习过程中，非常重视小学语文的教学气氛，一个好的教学气氛可以帮助学生全身心地投入到小学语文的课堂中来，帮助学生能够拥有一个良好的状态进行学习。因此，本篇文章对如何构建生动活泼的小学语文教学氛围进行了研究和分析，并提出了具体的措施帮助学生学习小学语文。
关键词：构建;生动活泼;小学语文;教学氛围
引言：
随着新课堂的不断改革，教育部门极其重视小学语文的教学内容以及教学成果，为了能够有效地提高学生小学语文的能力，教师对于小学语文上课的教学氛围进行了有效的改革，帮助学生在一个良好的氛围中感受到小学语文的魅力。本篇文章通过提升老师的自身教学素质、改变传统的教学模式和运用游戏改变课堂的教学氛围等具体的措施帮助学生，从多方面进行学习，提高学生对于学习小学语文的学习兴趣，帮助学生在未来的道路中能够全方位发展。
一、小学语文在当今社会中的地位
随着我国经济的不断强大，小学语文在我们的生活中也越来越重要，学生要不断地提高自身的小学语文水平，以更好地展现出自己的语文实力，发挥出自身的学习能力。小学语文在现代的社会中，它的定义越来越广泛，第一个是语言文字，它包括着人类的口头语言和书面语言，人类能够进行交流的一门知识，其中，书面语言对于文字的要求是比较高的，而口语语言是人们进行交流的一种简捷方式;二是语言文学，有着我们现在所熟悉的古诗词和优美文章，每句都是经典;三是语言文化，它包括着我国5000年的历史文明，对我们现在的生活有着非常强大的影响力。
二、小学语文的教学现状
（一）教师对于改革气氛能力不足
在当今的小学语文教学过程中，面临着一个教学气氛严肃的问题，在小学语文上课的过程中，教师在讲课的过程中，由于教师的严肃，导致了上课的效率非常低，学生在进行学习的时候非常压抑，导致学生无法全身心地投入到小学语文的学习过程中。在培养学生们的小学语文学习成绩的时候，要注重自身能力的培养，对教学环境和教学气氛进行有效的改革，帮助学生在一个良好的环境中去成长，让学生在快乐中进行学习，从而能够有效地促进学生的小学语文学习成绩，帮助学生能够更好地进行学习。
（二）在当今的教学中仍使用传统的教学方法进行教学
传统的教学方法严重忽略了学生的感受，让学生在学习的过程中感受到无比的枯燥，无法让学生全身心地投入到小学语文的学习过程中。随着新课程的不断改革和社会思想的不断变化，传统的教学方法已经不再适合当今的教学，所以，教师要根据同学们的学习效率对自己的教学方式进行不断的改革，帮助学生在学习的过程中感受地新教学方式的优势，提高学生对于小学语文的积极性，从而提高学生的小学语文学习成绩。
三、构建生动活泼的小学语文教学氛围的基础应用
（一）提高教师的自身教学素质，趣味方式改善课堂的氛围
一个良好的教师，是学生们学习的基础，它直接或間接地影响学生们的学习成绩，在学生进行学习的过程中，如果没有一个良好的教师，即使学生想要学习好，只通过自学或者老师的基础讲解是无法让学生真正理解小学语文的知识的，所以，教师的作用是非常大的，教师要注重自身能力的培养。
例如：有一个好的教师是学生们进行学习的基础，在《金色的鱼钩》教学的过程中，教师要不断地提高自身的教学素质，不断地对自己的教学模式进行改革，通过趣味的方式提高学生们的学习积极性，帮助学生能够全方位地进行学习。教师可以在一开始上课的时候对同学们提出：“鱼钩为什么是金色的？”“为什么这篇题目叫做鱼钩？”这些有趣的问题，这些趣味的问题可以吸引学生们的学习兴趣，同时也改善了学生们的教学氛围，通过这些有趣的问题可以让学生们积极地进行回答，改变了传统的教学模式的氛围，让小学语文的课堂变得欢乐并且互动起来，能够有效地提高学生们的小学语文学习成绩。
（二）改变传统的教学模式，运用游戏模式改变学生对于数学的认知
在传统教学模式的加持下，教师总是用传统的思维模式进行教学，导致了课堂的气氛变得非常严肃，让学生和老师有了明显的界限，这种情况是非常不利于学生学习小学语文的，教师必须要根据学生的学习兴趣对自己的教学模式进行改革，帮助学生在自己新式的教学模式下能够学习到更多的知识，改善传统的教学模式思想的固执，让学生能够全方位地进行学习。
例如：在小学语文的教学过程中，我校的教师运用游戏模式对学生进行教学，开展新式的教学模式以吸引学生们的学习兴趣，帮助学生能够全身心地投入到学习的过程中。在小学语文五年级下册《丝绸之路》讲解的时候，教师可以让学生们进行角色扮演，让学生们分别扮演丝绸之路进行交换物品的人物，感受交换物品时候的人物心情，每一个学生分别扮演每一个角色，对文章进行朗诵，这样在学生进行角色扮演的过程中，能够有效地帮助学生理解这篇课文的内容，同时，也能够让学生感受到这里面人物的思想感情，提高了学生的学习氛围，让学生全方面的明白到丝绸之路这篇文章的核心内容。
结束语：小学语文作为最基础的学科，它的影响力是非常大的，本篇文章通过在教师的自身能力方面和教学模式方面进行了展开说明，分析当今的教学氛围，通过新式的教学模式改变当今教学的氛围，帮助学生在以后学习语文的道路上有更快速的发展。
参考文献：
[1]赵振斌.浅谈小学语文的教学现状与改革措施[J].文学教育（下），2020（03）：138.
[2]谢新生.基于“快乐教育”理念的小学语文教学探究[J].甘肃教育，2020（01）：57.
关键词：构建;生动活泼;小学语文;教学氛围
引言：
随着新课堂的不断改革，教育部门极其重视小学语文的教学内容以及教学成果，为了能够有效地提高学生小学语文的能力，教师对于小学语文上课的教学氛围进行了有效的改革，帮助学生在一个良好的氛围中感受到小学语文的魅力。本篇文章通过提升老师的自身教学素质、改变传统的教学模式和运用游戏改变课堂的教学氛围等具体的措施帮助学生，从多方面进行学习，提高学生对于学习小学语文的学习兴趣，帮助学生在未来的道路中能够全方位发展。
一、小学语文在当今社会中的地位
随着我国经济的不断强大，小学语文在我们的生活中也越来越重要，学生要不断地提高自身的小学语文水平，以更好地展现出自己的语文实力，发挥出自身的学习能力。小学语文在现代的社会中，它的定义越来越广泛，第一个是语言文字，它包括着人类的口头语言和书面语言，人类能够进行交流的一门知识，其中，书面语言对于文字的要求是比较高的，而口语语言是人们进行交流的一种简捷方式;二是语言文学，有着我们现在所熟悉的古诗词和优美文章，每句都是经典;三是语言文化，它包括着我国5000年的历史文明，对我们现在的生活有着非常强大的影响力。
二、小学语文的教学现状
（一）教师对于改革气氛能力不足
在当今的小学语文教学过程中，面临着一个教学气氛严肃的问题，在小学语文上课的过程中，教师在讲课的过程中，由于教师的严肃，导致了上课的效率非常低，学生在进行学习的时候非常压抑，导致学生无法全身心地投入到小学语文的学习过程中。在培养学生们的小学语文学习成绩的时候，要注重自身能力的培养，对教学环境和教学气氛进行有效的改革，帮助学生在一个良好的环境中去成长，让学生在快乐中进行学习，从而能够有效地促进学生的小学语文学习成绩，帮助学生能够更好地进行学习。
（二）在当今的教学中仍使用传统的教学方法进行教学
传统的教学方法严重忽略了学生的感受，让学生在学习的过程中感受到无比的枯燥，无法让学生全身心地投入到小学语文的学习过程中。随着新课程的不断改革和社会思想的不断变化，传统的教学方法已经不再适合当今的教学，所以，教师要根据同学们的学习效率对自己的教学方式进行不断的改革，帮助学生在学习的过程中感受地新教学方式的优势，提高学生对于小学语文的积极性，从而提高学生的小学语文学习成绩。
三、构建生动活泼的小学语文教学氛围的基础应用
（一）提高教师的自身教学素质，趣味方式改善课堂的氛围
一个良好的教师，是学生们学习的基础，它直接或間接地影响学生们的学习成绩，在学生进行学习的过程中，如果没有一个良好的教师，即使学生想要学习好，只通过自学或者老师的基础讲解是无法让学生真正理解小学语文的知识的，所以，教师的作用是非常大的，教师要注重自身能力的培养。
例如：有一个好的教师是学生们进行学习的基础，在《金色的鱼钩》教学的过程中，教师要不断地提高自身的教学素质，不断地对自己的教学模式进行改革，通过趣味的方式提高学生们的学习积极性，帮助学生能够全方位地进行学习。教师可以在一开始上课的时候对同学们提出：“鱼钩为什么是金色的？”“为什么这篇题目叫做鱼钩？”这些有趣的问题，这些趣味的问题可以吸引学生们的学习兴趣，同时也改善了学生们的教学氛围，通过这些有趣的问题可以让学生们积极地进行回答，改变了传统的教学模式的氛围，让小学语文的课堂变得欢乐并且互动起来，能够有效地提高学生们的小学语文学习成绩。
（二）改变传统的教学模式，运用游戏模式改变学生对于数学的认知
在传统教学模式的加持下，教师总是用传统的思维模式进行教学，导致了课堂的气氛变得非常严肃，让学生和老师有了明显的界限，这种情况是非常不利于学生学习小学语文的，教师必须要根据学生的学习兴趣对自己的教学模式进行改革，帮助学生在自己新式的教学模式下能够学习到更多的知识，改善传统的教学模式思想的固执，让学生能够全方位地进行学习。
例如：在小学语文的教学过程中，我校的教师运用游戏模式对学生进行教学，开展新式的教学模式以吸引学生们的学习兴趣，帮助学生能够全身心地投入到学习的过程中。在小学语文五年级下册《丝绸之路》讲解的时候，教师可以让学生们进行角色扮演，让学生们分别扮演丝绸之路进行交换物品的人物，感受交换物品时候的人物心情，每一个学生分别扮演每一个角色，对文章进行朗诵，这样在学生进行角色扮演的过程中，能够有效地帮助学生理解这篇课文的内容，同时，也能够让学生感受到这里面人物的思想感情，提高了学生的学习氛围，让学生全方面的明白到丝绸之路这篇文章的核心内容。
结束语：小学语文作为最基础的学科，它的影响力是非常大的，本篇文章通过在教师的自身能力方面和教学模式方面进行了展开说明，分析当今的教学氛围，通过新式的教学模式改变当今教学的氛围，帮助学生在以后学习语文的道路上有更快速的发展。
参考文献：
[1]赵振斌.浅谈小学语文的教学现状与改革措施[J].文学教育（下），2020（03）：138.
[2]谢新生.基于“快乐教育”理念的小学语文教学探究[J].甘肃教育，2020（01）：57.