小学数学教学中增强实效性的策略

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hfghtyr56
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,在小学数学教学中教师要注重依据新课改提出的要求,改变传统的教学模式,从而运用合作教学法,将学生分为多个合作学习小组,引导学生相互合作完成学习任务,调动学生相互合作、相互帮助,高效学习数学知识,有利于增强数学课堂的实效性.同时,也可以借助多媒体播放生动的幻灯片或者教学视频,便可唤起学生学习兴趣,促使学生积极学习数学公式、定理,进而构建实效性、时效性课堂.
其他文献
随着新课改和全面发展素质教育在现代教育教学中的深化和发展,老师在开展教学时也积极地转变教学观念,创新教学方法,使得学生在学习过程中不仅掌握相关知识内容,还能够促进各
摘要:技术成为各行各业发展的前提,在我国经济不断地发展,信息技术以及互联网也在随着时代的变化而改变,慢慢地将互联网技术运用到教学当中,微课就是这个时期出现的,那么,微课以短小而有实力的成为高中数学教学的一门秘密武器,随之广泛开来,但是对于微课的作用很多教师还没有挖掘出来,其微课的理论还不是很完整,本文就和大家一起开阐述微课在高中数学教学的应用。  关键词:高中数学;教学;微课运用  在我国,因为提
作业,作为课堂教学的复习与巩固,有助于学生巩固在课堂上所学的知识点,是教学中至关重要的一个环节.而教师是否能对小学数学作业进行有效设计,将对小学生掌握知识具有极其重
中国是一个多山的国家,山地面积约占全国陆地面积的2/3以上,尤其是在西部,除少数几个狭小平原外,大部分为山地所覆盖。自改革开放以来,西部山地区域有了较快的发展,社会经济状况与
许多学生在解决数学问题时,缺乏深度思考和发散思维的能力.为了更好地解决这一问题,我们提出了“图形与几何”相结合的教学策略.通过观察图形,建立联系;注重实践,培养能力;潜
本文采用理论分析与实证分析相结合的方法,从分析科研院是知识型组织,科技人员所具备知识型员工的特征入手,讨论了科研院所人力资源开发的问题。通过阐述人力资源开发的相关基础
初中数学教学内容有很多与生活息息相关,为了帮助学生轻松理解抽象的知识,在数学教学中教师可以运用生活化教学法,将数学知识与现实生活联系起来,创设生活化情境,引发学生积
数学与我们的生活联系非常密切,在新课程标准中强调小学数学应用能力的提升.这就需要广大教师重视课堂教学策略的运用,通过对教学方法的优化实现教学效率的提升.本文针对新课
当今计算机网络和移动应用技术不断发展,工业领域的仪表监视的要求也随之不断升级。移动监视可以使用户不受地域限制获取仪表数据,而且智能化的仪表监视系统更适应现代工业需
在不断强化素质教育的今天,小学数学课堂教学创造和谐的氛围,不仅是时代所需,更是培养学生主观能动性发展的需要.只有调动学生学习兴趣,才能提高学生的学习积极性.这是创造和