逆用性质,巧妙求值

来源 :初中生世界·七年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenhua99
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “正向”运用幂的运算性质计算时,同学们的正确率往往都很高,但是却不能因此“小视”这些性质,因为这些性质可以逆过来运用,特别在一些求值或比较大小的习题中,逆向使用,往往能化难为易、柳暗花明.

一、同底数幂的乘法的逆向运用


  例1 若xm=3,xn=5,则xm n的值为( ).
  A.8 B.15 C.53 D.35
  【分析】为了能使待求式直接用上已知条件,可以逆用同底数幂的乘法法则,将待求式变形,即xm n=xm·xn.
  解:因为xm n=xm·xn,所以当xm=3,xn=5时,原式=3×5=15.故应选B.

二、幂的乘方的逆向的运用


  例2 若a=8131,b=2741,c=961,则a,b,c大小关系是( ).
  A.a>b>c B.c  C.c  【分析】由于a、b、c的指数都较大,直接计算很不现实,即使用计算器也有一定的难度,但观察发现,其底数都可以逆向运用幂的乘方法则,使之转化为3,这样只需要比较其指数即可.
  解:因为8131=(34)31=3124,2741=(33)41=3123,961=(32)61=3122,而124>123>122,所以a>b>c,故选A.

三、积的乘方的逆向运用


  例3 计算:-[-5142018]×[2452018].
  【分析】这么大的两个数相乘,强行计算一定很难得到正确的结果,想到积的乘方的运算法则的逆向运用,则可以将问题转化为两个简单的分数相乘.
  解:-[-5142018]×[2452018]
  =-[-514×1452018]
  =-(-1)2018=-1.

四、同底數幂的除法的逆向运用


  例4 如果am=3,an=9,试求a3m-2n的值.
  【分析】要求a3m-2n的值,为了能充分运用已知条件,逆用同底数幂的除法运算法则将a3m-2n写成a3m÷a2n,再通过逆用幂的乘方法则进一步地变形即可求值.
  解:因为a3m-2n=a3m÷a2n=(am)3÷(an)2,
  所以当am=3,an=9时,原式=33÷92=1÷3=[13].
  巩固练习
  计算:572×0.0435 [-3112018]×[3232019].
  解:572×0.0435 [-3112018]×[3232019]
  =52×(52)35×0.0435 [-3112018]×[1132018]×[113]
  =25×(25×0.04)35 [-311×1132018]×[113]
  =25 [113]=[2823].
  (作者单位:江苏省海安县城南实验中学)
其他文献
近期作业中,练习江苏地区的几道幂的运算中考试题时,少数同学容易写丢括号,造成计算出错,下面先看两道考题:rn考题1 (2017·苏州)计算:(a2)2=.rn[讲解]根据幂的乘方性质,可算
期刊
解答與幂有关的计算、化简、求值、比较大小等问题时,要灵活运用幂的有关性质,下面是我在学习过程中积累的一些“变形”方法,整理出来,与你分享.一、变不同底数的幂为同底数的幂  例1 如果3×9m×27m=321,那么m= .  【变形的念头】因为9和27都可以化成以3为底的幂,这样就可以把等式的两边都化成以3为底的幂,进而求出m的值.  【解法】3×9m×27m=3×32m×33m=31 2m 3m=
期刊
我从小学就开始学习数的大小比较,一直学到初中.我也从整数、分数的大小比较中积累了一些经验.  最近我学的是幂的运算,那我就先从幂的大小开始比较吧.  在比较幂的大小过程中,大致分两种方法,分别是指数比较法和底数比较法.  接下来就让我们来看几道例题.  例1 已知a=814,b=275,c=97,则a,b,c的大小关系是( ).  A.a>b>c B.a>c>b  C.aa  【解法】我们可以先把
期刊
该试验系统地研究了用壳聚糖和水杨酸两种保鲜剂对采后板栗果实在不同浓度及不同时间处理时其贮藏过程中的生理生化变化及其贮藏效果.主要结果如下:1壳聚糖和水杨酸处理都有
这次参加新华社总社组织的庆祝中华人民共和国成立十五周年的工业摄影报道,对我是一次很好的学习机会。在将近四个月的采访中,我深深体会到:要很好地完成报道任务,记者在深