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发散思维是一种要求产生多种可能答案而不是单一正确答案的思维。它表现为思维开阔、富于联想，善于分解组合，引伸推导，敢于创新，具有流畅性、变通性、独创性等特征，有利于提高学生学习的主动性、积极性、求异性、创造性。那么我们在平时的教学实践中如何培养学生的发散思维呢？
把课堂变成学生思维能力提高的场所
【摘 要】
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发散思维是一种要求产生多种可能答案而不是单一正确答案的思维。它表现为思维开阔、富于联想，善于分解组合，引伸推导，敢于创新，具有流畅性、变通性、独创性等特征，有利于提高学生
【机 构】
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江苏省南通市通州区先锋初中
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年36期
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