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山西省年普通高校艺术类专业考试安排
【摘 要】
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【出 处】
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山西教育·招考
【发表日期】
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2020年1期
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冬日的早晨睁开朦胧的双眼，躺在被窝里就能看见窗户上的冰冻花，一片片的“树林”错乱复杂、一只只的“小猫”姿态万千、一朵朵的“牡丹”鲜艳绽放、一座座的“山峰”重重叠叠，偶现“船只”“河流”，这样的美景带你走进一个美好的冰世界！当早上的太阳慢慢升起，这片景象也会随着阳光的照射慢慢地、一点一点地消失不见…… 孩子們听我讲着小时候的情景，很好奇、很兴奋。我们可爱的家长朋友也参与其中，晚上在家里，家长和孩子
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电影院里，人们安静地观影，一个孩子开始在楼梯上来回跑，大声喊叫。他妈妈也不管，旁边的人说：“你孩子吵到别人了。” “还是孩子，没事。”他妈妈这样回答。 来来回回跑了十几分钟，累了，想找妈妈，可电影院太黑，没看清在哪里。 于是，孩子开始大喊，喊了三声，没人应，原来他妈妈正在旁若无人地和她老公谈论劇情。 一中年男子直接来了句：“你妈不要你了！” 孩子顿时傻眼了，站在那里不敢说话，也不敢动弹。
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小老虎来到河边喝水。一低头，帽子掉进河里，被水冲走了。他大叫着扑到河里：“我的帽子！我的帽子！” 帽子随波漂流，小老虎扑腾着水追赶。水流越来越快，帽子越漂越远，小老虎累得快沉到水底了。 这时，趴在河边的小壁虎看到这一幕，连忙大喊：“小老虎，快回来，别追帽子了，危险！前面就是瀑布，你会掉下悬崖的。” 小老虎听到这话，这才放弃了追赶帽子，游回了岸边。 他看着心爱的漂亮帽子被冲下悬崖，在旋涡里打
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在西边的某个城市里有座用糖果制成的幸福城堡，城堡里有香蕉糖做的楼梯、苹果糖做的房间、橘子糖做的大床。小公主西西和她的爸爸妈妈住在这座城堡里，西西每天都闻着糖果的香味入睡，过着像糖果一样甜蜜的生活。 在幸福城堡不远处有一座黑暗城堡。黑暗城堡里住着一个巫婆，她每天都可以听到从幸福城堡里传来的笑声。“谁在笑！”巫婆坐在自己由破轮胎堆起来的王座上说，“又是西西那个小妖怪！为什么笑得这么开心？气死我了！”
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走进幼儿园，几乎随处可见分门别类的安全标志，以提醒和警示幼儿危险的存在，注意保护自己。但事实上，这些标志多数出自成人之手，并非是以幼儿为中心的安全标志，幼儿不能理解其内涵，安全标志往往达不到预期的警示效果。那么怎样才能让幼儿看懂看明白这些标志，让安全意识走进童心世界呢？ 活动一：捕捉生活场景，引发创作欲望。 《指南》提出：幼儿的学习方式和特点是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。为此，
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3-6岁儿童的身心健康发展是学龄前儿童全面发展的基本前提。幼儿年龄小、缺乏生活经验与自我保护意识，这个年龄是幼儿一生中最容易出现危险的时期，所以对其进行安全教育十分必要。幼儿园作为这一时期幼儿生活的重要场所，需要迫切关注安全教育活动。2016年新颁布的《幼儿园工作规程》中，将幼儿园的安全专门作为一章的内容列出来，其中指出：“幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预
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提到安全，大家更多想到的是幼儿园的门卫安全、食品安全、幼儿的磕碰事故等，而幼儿园教师、家长、幼儿的心理安全往往是容易被人遗忘的角落。殊不知幼儿教师、家长的心理健康与否，对幼儿的健康成长起着关键性的作用，关注他们的心理健康，营造和谐快乐的氛围，才能共同创设安全的生活环境，让幼儿平安、快乐地成长。 一、关注幼儿心理，营造宽松自主环境 《纲要》明确指出：幼儿教育要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健
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各类寻亲节目里，一幕幕亲人别离又重逢的画面常令我悲伤不已，那些从小被诱拐而离开父母的孩子不仅一生在接受畸形的情感，整个家庭也在饱受骨肉分离的折磨。因此我深感培养、加强幼儿防拐骗意识的重要性。如何引导幼儿，帮助他们在内心建构一座坚实的安全之墙，将危险拒之于门外呢？基于此，我园开展了一次防拐骗模拟游戏，旨在提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，同时为家长提供教育的素材。 时间：10月15日上午 地
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《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。”幼儿由于年龄小，安全意识薄弱，安全防护能力弱，安全问题可能时时存在，危险可能处处发生。幼儿教师尽职尽责、细心照料幼儿的一日生活，对安全隐患定期排查，然而却并不能保证万无一失。所谓“授人以鱼不如授之以渔”，保护幼儿的安全固然重要，教给幼儿如何进行自我保护更是重中之重。广大幼教工作者及幼儿家长应根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能
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面对自我防御能力较低的幼儿，教师的职责便是教他们学会自我保护，帮助幼儿掌握在突发灾害前安全避险的方法，达到安全脱离危险环境的目的。故我园每年定期组织各类安全演习，以下是我们在地震安全演练前的准备活动。 演练前，教师分年龄段通过多种方法对幼儿渗透防震知识，学习逃生与保护自己的方法。如，在大班年龄段进行的准备活动为组织幼儿观看影像，通过影像使幼儿了解画面中的场景是什么，同时让幼儿发表自己的感受。
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