【摘 要】
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在小学教育的各个科目中，数学是以计算为主的学科，也是以抽象化、枯燥的内容为主，为了提升小学数学学习效率，为了促n使学生对数学产生兴趣，养成良好的学习习惯，教师不断尝试和探索提高小学生计算能力的教学策略。本文据此讨论了小学阶段数学学习的n现状，并提出了提高计算能力的有效策略，以促进课堂的深化发展。
【机 构】
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邢台经济开发区思源实验学校 河北邢台 054000
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在小学教育的各个科目中，数学是以计算为主的学科，也是以抽象化、枯燥的内容为主，为了提升小学数学学习效率，为了促n使学生对数学产生兴趣，养成良好的学习习惯，教师不断尝试和探索提高小学生计算能力的教学策略。本文据此讨论了小学阶段数学学习的n现状，并提出了提高计算能力的有效策略，以促进课堂的深化发展。
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