青少年屈光不正患者扩瞳后验光结果与配镜处方的比较分析

来源 :国际眼科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zgz000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:比较青少年屈光不正患者扩瞳后电脑验光、扩瞳后试镜与配镜处方的差异,探讨青少年屈光不正验光配镜的重点和注意事项。方法:选取334例青少年屈光不正患者(包括212例近视和122例远视),进行扩瞳后电脑验光并试镜,恢复自然瞳孔后再试镜确定配镜处方。回顾性分析扩瞳后电脑验光、扩瞳后试镜和配镜处方之间的差异。结果:扩瞳后电脑验光和扩瞳后试镜之间,总体数据中球镜和轴向的差异具有统计学意义(P<0. 05),近视组中球镜、柱镜和轴向的差异均具有统计学意义(P<0. 05),远视组中轴向的差异具有统计学意义(P<0. 05)。总体数据和远视组中,扩瞳后电脑验光、扩瞳后试镜与配镜处方的球镜和轴向的差异有统计学意义(P<0. 05)。远视组中扩瞳后电脑验光和扩瞳后试镜的球镜均大于配镜处方,且扩瞳后试镜与配镜处方柱镜的差异也有统计学意义(P <0. 05)。近视组中扩瞳后电脑验光与配镜处方的球镜、柱镜和轴向的差异均有统计学意义(P<0. 05),扩瞳后试镜与配镜处方的柱镜和轴向的差异均有统计学意义(P <0. 05)。Bland-Altman分析提示,无论屈光性质,扩瞳后电脑验光和扩瞳后试镜的球镜、柱镜存在较好一致性,二者之间的差异在临床上可以接受,而轴向的一致性则较差。Bland-Altman分析提示,总体数据和远视组中,扩瞳后电脑验光、扩瞳后试镜分别与配镜处方的球镜和轴向的一致性较差,柱镜则存在较好一致性。近视组中扩瞳后电脑验光、扩瞳后试镜分别与配镜处方的球镜、柱镜具有较好的一致性,轴向的一致性则较差。结论:扩瞳后电脑验光、扩瞳后试镜结果均不能作为配镜处方。扩瞳后电脑验光与扩瞳后试镜之间的差异有统计学意义,二者的球镜、柱镜存在较好的临床一致性。扩瞳后电脑验光和扩瞳后试镜的轴向不具有一致性,二者与配镜处方的一致性也较差。所以复光试镜时要加强对轴向的反复验证。
其他文献
根据现行规范对混凝土构件正截面承载力计算的基本假定,推导了用碳纤维片材加固完全或部分卸载的混凝土构件正截面受弯承载力的计算公式,讨论了不同截面极限应变类型时碳纤维片
多年前我曾读过央视某主持人的一篇文章《如何在家庭生活中学会示弱》,读后感慨颇多:适时、适度的退一步,反而可以以退为进,使问题更迅速、更有效地得以解决,创导真正的和谐。于是我联想到日常琐碎的班主任工作,其实也可以巧妙示弱,学会放手、学会等待、学会变通,巧妙地达到可喜的效果。  一、学会示弱,是学会倾听,学会宽容  回首年轻时的自己,往往会惊讶于自己在班主任工作中的“强大”和“自我”,那种“凛然不可侵
巴结布依语有比较丰富的连读变调现象,其连读变调以双音节变调为主,有前一音节变调或后一音节变调两种模式,而前一音节变调模式是巴结布依语声调变调的主要模式。三音节词及
国家建筑标准设计图集《钢天窗架》(97G512)已由建设部批准执行,代替原图集G513及其抗补。现就编制内容做一些简单介绍,以便于设计、施工人员正确、合理、有效地使用该图集。
初中生由于年龄小,具有思想不成熟,注意力易分散,自制能力差等特点.数学是一门比较抽象的学科,使初中生爱上数学,确实不是一件容易的事,但这种情况教师又不得不面对.可以说,让学生喜欢数学这一科目,是教师应该思考的一个问题,也是一项技能,这也是教师进行高效教学的重要环节.笔者根据多年的初中数学教学实践经验,从以下五个方面进行了初步探讨.  一、用情感激发学生学习数学的热情  教与学始终贯穿着师生之间
叶圣陶先生曾经说过:“作好文,首先应学做人。”将“作文”与“做人”并列起来,教学生作文,就是教学生做人,学生学作文,就是学做人。因此,在作文教学过程中教师不仅要重视对学生写作知识的传授、选材立意、写作技能的训练,还要在作文教学中加强德育的渗透,培养学生良好的道德品质,使他们的思想沿着健康的方向发展。那么在作文教学的过程中如何渗透德育呢?   一、在作文的审题立意中,把握德育导向   中职学生的思维
对预应力-混凝土组合梁的应用发展作了简要的介绍。依据现有的研究成果,尤其是对预应力简支组合梁的试验研究成果进行了介绍和评价。同时通过对算例的计算分析,比较了普通组合
利用情境材料,可以充分激发初中学生学习思想政治课的兴趣,使思想政治课教学借助良好情境,引导学生自主探究课程所蕴含的教育思想,使学生加深对课程的理解。在初中思想政治教学中,学生对课程的兴趣是非常重要的,它是学生积极探求知识的动力。  目前教师已非常重视课堂中的情境创设,但是通过笔者的教学实践和听课评课观察,不少教师在进行情境创设时,情境材料应用存在问题。表现出以下几种情形。  一、切入时间不当  即
建筑物产生过大的倾斜将危及人们的财产和生命安全,为此对建筑物倾斜的原因进行分类分析,作为较为详细的探讨,提出了防治倾斜的措施,结合工程实例就常用的纠偏方法进行探讨。
进行了20个承受拉力的单面角焊缝连接接头的加载试验。试验结果表明,这类连接接头的连接焊缝的强度设计可以采用我国现行《钢结构设计规范》规定进行计算,同时这类接头也存在着