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[摘要]目前职业教育最引人关注，不同地区有不一样的情况。如何针对这一现象解决具体问题，成了当前职业教育工作者必须面临解决的问题。本文笔者就自己实际的教学经验案例回答了这个问题，具有现实的借鉴作用。
[关键词]职业高中 教育经验 计算机教育
都职业高中了，还讲学生学习计算机兴趣的问题，是不是有些老生常谈的味道，是不是显得有些土。事实上恰恰相反，在这些职业中学的学生中有相当一部分学生的计算机水平，连我这个老师都自叹不如。可他们的主要兴趣都集中在玩网络游戏上面。对于学习的兴趣显然是不足的。就是在课堂上他们这种玩游戏的热情仍然很高涨，相互间低声说着话交流着心得，这种现象在最初的时候很让我头疼，可作为一个国家级职业高中的老师，还得吧这个问题处理好。虽然他们已经是高年级学生，但性灵中孩子的成分还是占很大的比例的。为了解决这一问题，我下了些功夫，采取了些办法，收到了较为理想的教学效果。后来几年的时间证明，不仅学校领导很满意，学生满意，我也获得了生活中极大的乐趣。下面就把我在教授职业高中计算机教学中的几点体会和诸位同行交流一下，请各位指教。
我采取的第一个步骤是深入到学生内部了解情况，熟练掌握他们所玩的游戏。我自己也参与其中，并实时的了解他们玩网络游戏已达到什么程度。在同学中找到几个网络高手做我的信息员，在他们中间透露说我也在和他们玩同样的游戏。而且达到了什么程度，同时还要掌握好他们什么时间上网玩，这样我就自然加入到他们中间。很快我在他们中间成了网络高手，成为他们崇拜的偶像，急切的想和我见面。我也有意识的延长了一段时间，掌握好最佳时机，并声称见了面不要后悔。为了怕他们尴尬，我特意地选了个有些情调的咖啡厅，几个同学来的时候见我在，赶紧掉头就走。我知道他们并不是怕老师，而是在老师面前有不务正业的想法，怕老师看不起自己。有这种想法就好办，就是一个好的突破口。
在经过一段时间的接触与了解，我们之间已成为无话不谈的朋友了。趁热打铁，我了解了他们每个人的学习状况、家庭状况、个人爱好、生活习惯等等。了解了这些以后，我开始有针对性的攻破各个同学所面临的问题。针对父母离异的学生，星期天我会经常和他们在一起过。把他们集中起来，带领他们做一些义务劳动，如去福利院举办小型的篮球比赛等。学生们给那些孤寡老人们带来了笑声，看着老人们笑得前仰后合的样子，我也很高兴。
比赛结束在回来的路上，我对他们说：“你们看到了吧，那些老人是多么需要笑声，我们没花一分钱却让他们那样开心。人的价值不完全是金钱所能包办的，可需要就是价值，今天你们过得开不开心？”几乎所有的同学都说：“开心。”从他们的目光中我清楚地明白,他们找到了使自己快乐别人也快乐的最佳的方式。
在以后相当长的日子里，他们经常到这里来做各种活动,有的还与那些老人成为了好朋友。令人意外的，他们在家里的表现越来越好了，有的还成了小小的顶梁柱。我想我的第一步计划成功了。
其实，这些孩子的本性是很优秀的，逐渐长大的他们更需要家长、老师关注自己、肯定自己。如果达不到目的，便会做出些看似出格的事情来。教师只要适当引导他们，他们都是好孩子。我的第二步就是要把他们玩游戏的劲头转移到学习上来，让他们热爱自己的学习，并对自己的学习负责。
虽然他们的转变让我高兴，可他们对学习的兴趣还是不怎么浓厚。一次，在课上，我找机会告诉他们，咱们换个玩法。于是，我让他们把课本第五章以前的内容用他们最擅长的方法做一次设计。“我会根据你们的做法分类评比，获得一等奖的人，我会给你们物质和精神方面的奖励，准备期为一个月。”最后，拿到全班同学交上来的设计，让我非常欣慰，因为每一份设计，学生完成的都很认真，没有一个学生是在敷衍，而且正如我所料，设计水准都很高。我挑出十一份设计拿到课堂上，让大家参评，课堂上一下子热闹起来。评比结果由大家投票选举出来，体现了民主，也增强了团结的精神。最后再把评出的结果进行全班大讨论，一直到没有意见为止。同时，我不失时机的告诉同学们：“人的本事越大作出的贡献也越大，责任也越大，今天的比赛就是最好的例子。今后，生活中还会有更多的比赛，你们是想将责任勇敢的挑在肩上，还是逃避责任。只有责任越大并坚持实施的人，才能赢得别人的自发尊重，这不是花钱能买来的。你们自己想想看，有什么问题请及时与我沟通。”
以后这种比赛成为我教学的一种方式，同学们学习的热情也逐渐升温。逐渐有些同学不玩网络游戏了，他们开始发现除了网络游戏以外，有更有价值的的东西。正像班里一名同学说的那样：“发明电脑的原因绝不是为了玩游戏。”我也开始找一些相关的比赛试着让他们参加，让我高兴的是，每次比赛成绩都不俗。他们经常拿一些很专业的问题来找我。有时候我自己都觉着快要被这些学生赶上了。
在课堂上我与当初这些网络游戏的高手们共同讨论问题，他们听课的坐姿、神情，和从前已经千差万别。他们懂事了，有自己的思想了，我的这步计划实现了。
我想他们也时常回想以前的生活吧。孩子对人生价值的认识是需要及时引导的，这是教师的责任。教师如果仅仅教会了学生会做几道题，是显现不出教育的伟大功能的。
这就是我这几年教学的经验。当然，教好一门学科还有更多需要研究的新课题，很多具体的问题还有待在具体教学中不断总结、研究和探讨的。
(作者单位：黑龙江大庆市外事服务职业高级中学）
[关键词]职业高中 教育经验 计算机教育
都职业高中了，还讲学生学习计算机兴趣的问题，是不是有些老生常谈的味道，是不是显得有些土。事实上恰恰相反，在这些职业中学的学生中有相当一部分学生的计算机水平，连我这个老师都自叹不如。可他们的主要兴趣都集中在玩网络游戏上面。对于学习的兴趣显然是不足的。就是在课堂上他们这种玩游戏的热情仍然很高涨，相互间低声说着话交流着心得，这种现象在最初的时候很让我头疼，可作为一个国家级职业高中的老师，还得吧这个问题处理好。虽然他们已经是高年级学生，但性灵中孩子的成分还是占很大的比例的。为了解决这一问题，我下了些功夫，采取了些办法，收到了较为理想的教学效果。后来几年的时间证明，不仅学校领导很满意，学生满意，我也获得了生活中极大的乐趣。下面就把我在教授职业高中计算机教学中的几点体会和诸位同行交流一下，请各位指教。
我采取的第一个步骤是深入到学生内部了解情况，熟练掌握他们所玩的游戏。我自己也参与其中，并实时的了解他们玩网络游戏已达到什么程度。在同学中找到几个网络高手做我的信息员，在他们中间透露说我也在和他们玩同样的游戏。而且达到了什么程度，同时还要掌握好他们什么时间上网玩，这样我就自然加入到他们中间。很快我在他们中间成了网络高手，成为他们崇拜的偶像，急切的想和我见面。我也有意识的延长了一段时间，掌握好最佳时机，并声称见了面不要后悔。为了怕他们尴尬，我特意地选了个有些情调的咖啡厅，几个同学来的时候见我在，赶紧掉头就走。我知道他们并不是怕老师，而是在老师面前有不务正业的想法，怕老师看不起自己。有这种想法就好办，就是一个好的突破口。
在经过一段时间的接触与了解，我们之间已成为无话不谈的朋友了。趁热打铁，我了解了他们每个人的学习状况、家庭状况、个人爱好、生活习惯等等。了解了这些以后，我开始有针对性的攻破各个同学所面临的问题。针对父母离异的学生，星期天我会经常和他们在一起过。把他们集中起来，带领他们做一些义务劳动，如去福利院举办小型的篮球比赛等。学生们给那些孤寡老人们带来了笑声，看着老人们笑得前仰后合的样子，我也很高兴。
比赛结束在回来的路上，我对他们说：“你们看到了吧，那些老人是多么需要笑声，我们没花一分钱却让他们那样开心。人的价值不完全是金钱所能包办的，可需要就是价值，今天你们过得开不开心？”几乎所有的同学都说：“开心。”从他们的目光中我清楚地明白,他们找到了使自己快乐别人也快乐的最佳的方式。
在以后相当长的日子里，他们经常到这里来做各种活动,有的还与那些老人成为了好朋友。令人意外的，他们在家里的表现越来越好了，有的还成了小小的顶梁柱。我想我的第一步计划成功了。
其实，这些孩子的本性是很优秀的，逐渐长大的他们更需要家长、老师关注自己、肯定自己。如果达不到目的，便会做出些看似出格的事情来。教师只要适当引导他们，他们都是好孩子。我的第二步就是要把他们玩游戏的劲头转移到学习上来，让他们热爱自己的学习，并对自己的学习负责。
虽然他们的转变让我高兴，可他们对学习的兴趣还是不怎么浓厚。一次，在课上，我找机会告诉他们，咱们换个玩法。于是，我让他们把课本第五章以前的内容用他们最擅长的方法做一次设计。“我会根据你们的做法分类评比，获得一等奖的人，我会给你们物质和精神方面的奖励，准备期为一个月。”最后，拿到全班同学交上来的设计，让我非常欣慰，因为每一份设计，学生完成的都很认真，没有一个学生是在敷衍，而且正如我所料，设计水准都很高。我挑出十一份设计拿到课堂上，让大家参评，课堂上一下子热闹起来。评比结果由大家投票选举出来，体现了民主，也增强了团结的精神。最后再把评出的结果进行全班大讨论，一直到没有意见为止。同时，我不失时机的告诉同学们：“人的本事越大作出的贡献也越大，责任也越大，今天的比赛就是最好的例子。今后，生活中还会有更多的比赛，你们是想将责任勇敢的挑在肩上，还是逃避责任。只有责任越大并坚持实施的人，才能赢得别人的自发尊重，这不是花钱能买来的。你们自己想想看，有什么问题请及时与我沟通。”
以后这种比赛成为我教学的一种方式，同学们学习的热情也逐渐升温。逐渐有些同学不玩网络游戏了，他们开始发现除了网络游戏以外，有更有价值的的东西。正像班里一名同学说的那样：“发明电脑的原因绝不是为了玩游戏。”我也开始找一些相关的比赛试着让他们参加，让我高兴的是，每次比赛成绩都不俗。他们经常拿一些很专业的问题来找我。有时候我自己都觉着快要被这些学生赶上了。
在课堂上我与当初这些网络游戏的高手们共同讨论问题，他们听课的坐姿、神情，和从前已经千差万别。他们懂事了，有自己的思想了，我的这步计划实现了。
我想他们也时常回想以前的生活吧。孩子对人生价值的认识是需要及时引导的，这是教师的责任。教师如果仅仅教会了学生会做几道题，是显现不出教育的伟大功能的。
这就是我这几年教学的经验。当然，教好一门学科还有更多需要研究的新课题，很多具体的问题还有待在具体教学中不断总结、研究和探讨的。
(作者单位：黑龙江大庆市外事服务职业高级中学）