摘 要：幼儿教育必须成为快乐的教育。快乐的活动能够激发幼儿的兴趣和求知欲，也能够调动幼儿内在的创作潜力，因此幼儿园音乐教学必须将幼儿快乐的感受放在首位，让幼儿在快乐音乐中健康成长。
　　关键词：幼儿教学;幼儿音乐;音乐教学
　　幼儿天生喜欢快乐的事物，幼儿理应成为快乐的个体。快乐的活动能够激发幼儿的兴趣和求知欲，也能够调动幼儿内在的创作潜力，因此幼儿音乐教学必须将幼儿快乐的感受放在首位。笔者认为，教师应尽量避免反复教授幼儿唱歌、舞蹈及表演的技巧，而应该充分地引导幼儿快乐地感受生活中的各种声音、动律的美，让他们展开想象的翅膀，用自己的方式大胆地歌唱、舞蹈。依据日常教学实际和教学探索，笔者对幼儿音乐教学有以下几点教学反思，现予以简单阐述，与同行们交流。
　　一、