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随着新课程改革理念在学校教育教学中的融合,要求教师不仅要完成文化知识的讲解,培养学生的基本技能,还要做好教学衔接工作.尤其是初中阶段和高中阶段的数学课程教学衔接工作,数学教师需要结合实际情况对课堂教学的融合方式进行创新,循序渐进的进行数学知识的渗透,保证学生自身的学习效率和质量.
新课程背景下初高中数学课程衔接问题的探究
【摘 要】
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随着新课程改革理念在学校教育教学中的融合,要求教师不仅要完成文化知识的讲解,培养学生的基本技能,还要做好教学衔接工作.尤其是初中阶段和高中阶段的数学课程教学衔接工作
【机 构】
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江西省新余市第四中学 338000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年23期
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