【摘 要】
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目的:分析PBL综合教学法应用于呼吸重症监护室护理临床实习中的实践性.方法:以50例呼吸重症监护室护理实习生为对象,研究时间为2019年3月-2019年12月,分为参照组25例与研究组
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目的:分析PBL综合教学法应用于呼吸重症监护室护理临床实习中的实践性.方法:以50例呼吸重症监护室护理实习生为对象,研究时间为2019年3月-2019年12月,分为参照组25例与研究组25例,参照组实施常规教学,研究组实施PBL综合教学法,对比应用效果.结果:对于理论成绩、实践成绩、学习积极性、满意评分,研究组均更优(P<0.05).结论:呼吸重症监护室护理实习生采用PBL综合教学法,有效提高学习成绩,改善学习积极性,得到满意评价,应用效果显著.
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