【摘 要】
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学生在语文学习中,一般会从听、说、读、写四方面开展学习。但是因为考试中大多都是涉及写的部分,因此部分教师在教学活动中并不重视对学生听说的培养,导致很多学生的听说能
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学生在语文学习中,一般会从听、说、读、写四方面开展学习。但是因为考试中大多都是涉及写的部分,因此部分教师在教学活动中并不重视对学生听说的培养,导致很多学生的听说能力较为薄弱。从学生的长远发展来看,是不利于学生综合能力的提高,这和素质教育的目标是不相符的。本文主要结合了自身在小学语文中的教学经验,阐述了提升学生听说能力的措施,希望对小学生听说能力的提升有一定的参考意义。
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