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摘
积极心理学在初中英语口语教学中的应用策略研究
【摘 要】
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摘要：在英语教学的过程中，调动学生学习的积极性十分重要。教师的上课方式，学生把握难度的能力都会影响学生对学习英语的兴趣，但是消极的心理会使学生直接厌学英语。英语新课标明确提出要引导学生找到学习英语的乐趣，提高他们的学习热情，20世纪末提出的积极心理学对调动学生的积极性有一定的作用，并且很多学科都与积极心理学融合。兴趣是最好的老师，能让学生提起兴趣并且积极去学习才能真正把科目学透，学好。文章就积极心
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年87期
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摘要：随着义务教育的普及，社会涌现出越来越多的人才，竞争压力与日俱增。这就要求教育领域的教学目标能够顺应时代潮流做出调整。新课改提出，要把重点放在培养学生的创新思维和数学基础能力上，不断培养学生的数学核心素养，让学生能够拥有独立思考的能力。然而，在目前的小学数学课堂上仍存在着许多突出的问题尚未解决：学生在课堂上存在听不懂、对数学不感兴趣等问题，这些现象急需得到解决，并在此基础上构建高效的数学课堂。
２０００年元旦，北京日报头版设计别出心裁，五彩缤纷礼花的图片映衬着竖立的标题《你好，２０００年──江主席点燃中华圣火》，突出了江泽民总书记点燃中华圣火的报道。“世纪回眸与世纪展望”的四
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摘要：随着互联网技术的不断发展，将科学技术手段应用于教育行业中已成为大势所趋。翻转课堂就是结合信息技术的发展应运而生的，它是对传统教学模式的一种颠覆，初中数学恰处于改革的关键时期，将翻转课堂与初中数学的教学结合起来变得理所当然。为此，文章通过对翻转课堂的概念、比较翻转课堂与传统课堂的差异之处、分析翻转课堂应用在初中数学教学中的价值以及从教师和学生两个角度，提出翻转课堂得以应用的建议四个维度出发去探
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随着国家对教育改革的不断创新,针对初中生核心素养体系下培养学生阅读能力的方案进行重新调整,在英语课堂中培养学生阅读能力成为提高核心素养的关键一项.跟以往英语课堂学
当前是一个信息化的时代,信息技术如果能够更好地应用在小学教育实践中,将会极大提高小学英语教学的效率,增强学生学习英语的能力.可以说信息技术视角之下的小学英语教育,将
摘要：学生是拥有独立思想的个体，但是在传统的教学中，教师并不重视学生的思想、看法，一味地将自己的认知传授给学生。虽然有效地提高了学生的学习成绩，但是学生的思维能力受到了禁锢、限制。鉴于基于生本理念的课堂给予了学生一定的尊重，可以让学生在学习过程中获得知识、发表自己的看法，从而有效地提高自身能力，所以教师要将其重视起来。文章从教学环境、教学方式、现代化技术阐述了基于生本理念的初中英语教学策略。 关
摘要：在小学上英语的过程中，教师和学生进行互动是有一定的必要的，并且能够通过课堂中的互动来提高课堂的学习效率以及学生的语言的表达能力。在上课的过程中，教师们要和学生进行有效的互动，教师可以将教育学的过程开展一系列的引导，让学生不断地探索各个方式的学习过程，在文化的认知过程中学习到更多的英语知识。文章将探讨小学英语课堂师生互动有效性的行动研究。 关键词：小学英语;师生互动有效性;行动研究 在上课