【摘 要】
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微课是近年来兴起的新型教学模式,微课教学不受时空限制,主题鲜明,指向性强。但是不是所有课程都适合微课教学,也不是所有学生都适合,自律性差的学生以微课教学的方式是达不
【基金项目】
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唐山师范学院教育教学改革项目:《<中国近代史>“微型课程”教学模式的运用及教学内容整体优化》(项目编号:JJ201702)
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微课是近年来兴起的新型教学模式,微课教学不受时空限制,主题鲜明,指向性强。但是不是所有课程都适合微课教学,也不是所有学生都适合,自律性差的学生以微课教学的方式是达不到教学效果的,微课教学也无助于集体意识、协作意识的培养。把传统教学和微课教学模式有机融合,使碎片化的微课通过传统课堂教师讲授的方式呈现给学生,通过教师讲授重难点,引导学生思考,达到重构传统课堂教学的目的。这样既有利于教师的教,更有利于学生的学,达到圆满的教学效果。
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