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【摘 要】如何构建初中英语高效课堂呢？那对我们来说就是要使课堂各要素全面协调、自由、充分发展和良性互动、整体优化，以实现学生健康和谐发展。
【关键词】构建 高效 和谐 英语课堂
高效的课堂，不是看教师有没有完成授课内容的课堂，而是看学生有没有学到什么或学得好不好的课堂；高效的课堂不是看教师教得认真不认真的课堂，而是看学生是否从“不懂”到“懂”，从“不会学”到“会学”的课堂。如何构建初中英语高效课堂呢？可从以下几个方面来进行构建：
一、激发学生学习英语的兴趣，创设和谐民主的学习氛围
兴趣是最好的老师，培养学习兴趣是引导学生热爱这门学科的基本途径。 欢快的课堂、和谐民主的教学气氛最能吸引学生的注意力，形成无意注意，而在无意注意中掌握的知识技能效果更佳，在不知不觉中达到完成教学任务的目的。因此，教学中我们应该从激发学生的 学习兴趣入手，为今后的学习打下坚实的基础。这就要求我们必须具备良好的心理素质与学生进行心灵沟通，这样不但有助于提高课堂效果，而且有助于发挥学生的聪明才智。我们要把激情带进课堂，把微笑带进课堂，把欢乐带进课堂。饱满高昂的激情可以使学生情绪高 涨，甜美的微笑可以使学生心情愉悦，欢乐可以使学生神采飞扬。人们只有在轻松和谐的环境里，思维才表现得最活跃。反之，在压抑的思维环境里，在禁锢的课堂教学气氛中，很难产生创造性思维。只有做到了这些，我们才能构建和谐轻松的课堂，真正促进学生的发展。
二、创设有效英语教学情境，让英语课堂高效
初中英语课堂是提高学生学习英语兴趣的重要途径，是英语教学的主阵地，也是提高英语教学质量的关键。教师应该从以下几个方面入手，创设精彩、和谐、有效的教学情境：1.精讲多练，导练结合；2.采取灵活多样的教学方法，培养学生的学习兴趣；3.注意教学形式的多样化，使知识、趣味融为一体；4.加强英语教学设备建设，采用先进手段来组织教学；5.建立融洽的师生关系，创造和谐的课堂气氛。我们要加强创新研究，勇于进行教学改革，精心设计教学活动，让学生能在轻松、愉快、和谐、民主、开放的课堂环境中参与学习，充分发挥学生的主体性和创造性，让英语课堂更加和谐高效！可适时引入“游戏”，不断融入“音乐”以及经常插入“故事”，这些都是活跃课堂的有效方法，学生喜欢的才是最有效的，否则只会出现教师一人唱独角戏的局面。
三、灵活调整英语课堂教学策略，保障英语课堂的高效
英语学习方式一般有接受和探究两种。为了能更好地挖掘学生的学习潜能，提供给学生更好的思维摩擦与碰撞的良机，为有效的学习搭建一个开放的舞台，在整个教学过程中教师让学生在学习英语的同时充分发挥展示其特长与才能，真正关注全体学生的发展，促使学生人人参与，互相分享學习成果。可从以下方面着手：1.激发学生积极的思维，引导学生合作创新。英语教师启发引导学生积极思考，让他们从多个角度大胆进行设想、参与讨论、各抒己见，学生学习英语的热情高涨。开展小组内的互助和小组间的交流，大大提高了学生自主合作学习的意识和创新精神。2.创设问题情境，增强学生的自主学习能力；3.鼓励学生互相帮助、共同进取；4.培养学生良好的学习习惯和学习方式。要努力创设合理的问题情境，激发学生积极交流，用自己的方式去感悟、去发现，在教师的引导下能够动手操作、自主探索、合作交流，真正改变学生的学习习惯与学习方式，也保障了英语课堂的和谐与有效。
四、用激励性的即时的教学评价，促进学生和谐发展
激励性评价语言运用得当，不仅能保持学生学习英语的热情，同时对树立学生的自尊心和自信心、培养学生的自主评地参与到学习 中去，使学生能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去价的能力都有着十分重要的意义。即时评价会鼓励学生学习，帮助学生有 效地控制自己的学习过程，使学生在英语课程的学习过程中认识自我、建立自信、学会合作，不断体验进步与成功，促 进学生综合语言运用能力的全面发展。有效、全面的教学评价能树立学生的自信心，让他们在学习英语时有一种成功的快乐感，成为学习的小主人。正确的评价会给学生以鼓励和期待，使之产生尊师、乐学的情感。期待是情感的寄托，是信任的投资。对不同学生的发展特点给 予关注，以信任和期待的形成进行正确评价、引导，把信任和期待变成师生主动发展的动力和目标，可以大大提高学生学习的主动性。这就要求教师的评价要注重学生的个别差异，要注重落实差异发展和个性发展。尤其对于差生，只要他们在原有基础上有进步就是发展，就应该进行肯定性的评价。同时，要注重评价内容的多样性。如：学生学习有兴趣，喜欢研究，能认真听讲、勤于思考，能主动参与问题的讨论，有自己的独特见解等等。教师发现学生的这些优势和潜能，就应及时给予正确评价和鼓励，从而调动学生主动参与学习的积极性，这是课堂教学和谐发展的重要组成部分，同时可以为学生的终身学习打下一个良好的基础。
总之，当今的英语课堂已经不再是简单的知识学习的过程，它是促进学生发展的课堂，是学生生命成长的天地。在英语课堂教学中，我们要以学生为主体，为学生的学习服务，细心呵护学生的积极性，努力营造轻松、民主、和谐、高效的教学氛围，让学生真正动起来，让智慧的灵光在互动中闪烁，真诚尊重学生的发现，巧妙启迪学生的思维，使课堂真正成为师生互动、生机盎然的舞台，进而构建高效的初中英语课堂。
【关键词】构建 高效 和谐 英语课堂
高效的课堂，不是看教师有没有完成授课内容的课堂，而是看学生有没有学到什么或学得好不好的课堂；高效的课堂不是看教师教得认真不认真的课堂，而是看学生是否从“不懂”到“懂”，从“不会学”到“会学”的课堂。如何构建初中英语高效课堂呢？可从以下几个方面来进行构建：
一、激发学生学习英语的兴趣，创设和谐民主的学习氛围
兴趣是最好的老师，培养学习兴趣是引导学生热爱这门学科的基本途径。 欢快的课堂、和谐民主的教学气氛最能吸引学生的注意力，形成无意注意，而在无意注意中掌握的知识技能效果更佳，在不知不觉中达到完成教学任务的目的。因此，教学中我们应该从激发学生的 学习兴趣入手，为今后的学习打下坚实的基础。这就要求我们必须具备良好的心理素质与学生进行心灵沟通，这样不但有助于提高课堂效果，而且有助于发挥学生的聪明才智。我们要把激情带进课堂，把微笑带进课堂，把欢乐带进课堂。饱满高昂的激情可以使学生情绪高 涨，甜美的微笑可以使学生心情愉悦，欢乐可以使学生神采飞扬。人们只有在轻松和谐的环境里，思维才表现得最活跃。反之，在压抑的思维环境里，在禁锢的课堂教学气氛中，很难产生创造性思维。只有做到了这些，我们才能构建和谐轻松的课堂，真正促进学生的发展。
二、创设有效英语教学情境，让英语课堂高效
初中英语课堂是提高学生学习英语兴趣的重要途径，是英语教学的主阵地，也是提高英语教学质量的关键。教师应该从以下几个方面入手，创设精彩、和谐、有效的教学情境：1.精讲多练，导练结合；2.采取灵活多样的教学方法，培养学生的学习兴趣；3.注意教学形式的多样化，使知识、趣味融为一体；4.加强英语教学设备建设，采用先进手段来组织教学；5.建立融洽的师生关系，创造和谐的课堂气氛。我们要加强创新研究，勇于进行教学改革，精心设计教学活动，让学生能在轻松、愉快、和谐、民主、开放的课堂环境中参与学习，充分发挥学生的主体性和创造性，让英语课堂更加和谐高效！可适时引入“游戏”，不断融入“音乐”以及经常插入“故事”，这些都是活跃课堂的有效方法，学生喜欢的才是最有效的，否则只会出现教师一人唱独角戏的局面。
三、灵活调整英语课堂教学策略，保障英语课堂的高效
英语学习方式一般有接受和探究两种。为了能更好地挖掘学生的学习潜能，提供给学生更好的思维摩擦与碰撞的良机，为有效的学习搭建一个开放的舞台，在整个教学过程中教师让学生在学习英语的同时充分发挥展示其特长与才能，真正关注全体学生的发展，促使学生人人参与，互相分享學习成果。可从以下方面着手：1.激发学生积极的思维，引导学生合作创新。英语教师启发引导学生积极思考，让他们从多个角度大胆进行设想、参与讨论、各抒己见，学生学习英语的热情高涨。开展小组内的互助和小组间的交流，大大提高了学生自主合作学习的意识和创新精神。2.创设问题情境，增强学生的自主学习能力；3.鼓励学生互相帮助、共同进取；4.培养学生良好的学习习惯和学习方式。要努力创设合理的问题情境，激发学生积极交流，用自己的方式去感悟、去发现，在教师的引导下能够动手操作、自主探索、合作交流，真正改变学生的学习习惯与学习方式，也保障了英语课堂的和谐与有效。
四、用激励性的即时的教学评价，促进学生和谐发展
激励性评价语言运用得当，不仅能保持学生学习英语的热情，同时对树立学生的自尊心和自信心、培养学生的自主评地参与到学习 中去，使学生能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去价的能力都有着十分重要的意义。即时评价会鼓励学生学习，帮助学生有 效地控制自己的学习过程，使学生在英语课程的学习过程中认识自我、建立自信、学会合作，不断体验进步与成功，促 进学生综合语言运用能力的全面发展。有效、全面的教学评价能树立学生的自信心，让他们在学习英语时有一种成功的快乐感，成为学习的小主人。正确的评价会给学生以鼓励和期待，使之产生尊师、乐学的情感。期待是情感的寄托，是信任的投资。对不同学生的发展特点给 予关注，以信任和期待的形成进行正确评价、引导，把信任和期待变成师生主动发展的动力和目标，可以大大提高学生学习的主动性。这就要求教师的评价要注重学生的个别差异，要注重落实差异发展和个性发展。尤其对于差生，只要他们在原有基础上有进步就是发展，就应该进行肯定性的评价。同时，要注重评价内容的多样性。如：学生学习有兴趣，喜欢研究，能认真听讲、勤于思考，能主动参与问题的讨论，有自己的独特见解等等。教师发现学生的这些优势和潜能，就应及时给予正确评价和鼓励，从而调动学生主动参与学习的积极性，这是课堂教学和谐发展的重要组成部分，同时可以为学生的终身学习打下一个良好的基础。
总之，当今的英语课堂已经不再是简单的知识学习的过程，它是促进学生发展的课堂，是学生生命成长的天地。在英语课堂教学中，我们要以学生为主体，为学生的学习服务，细心呵护学生的积极性，努力营造轻松、民主、和谐、高效的教学氛围，让学生真正动起来，让智慧的灵光在互动中闪烁，真诚尊重学生的发现，巧妙启迪学生的思维，使课堂真正成为师生互动、生机盎然的舞台，进而构建高效的初中英语课堂。