【摘 要】
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本文从文化学的角度出发,旨在研究甘肃藏族地区英语教学改革中的文化冲突问题,笔者主要以甘肃省甘南自治州夏河县某藏族中学为样本进行了调查和研究,发现该藏族地区的英语教
【机 构】
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兰州交通大学铁道技术学院,西北师范大学外国语学院
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本文从文化学的角度出发,旨在研究甘肃藏族地区英语教学改革中的文化冲突问题,笔者主要以甘肃省甘南自治州夏河县某藏族中学为样本进行了调查和研究,发现该藏族地区的英语教学中存在有诸多文化冲突现象,表现出各种制约英语教学改革的因素:诸如该学校地处藏族地区,教学环境介于藏、汉、英三种语言环境之中,较大程度地干扰着英语教学的进展状况,加之严重缺乏英语语言学习的环境;英语师资力量匮乏,英语教师专业水平整体有待提高;所使用的全国统编的英语教材不适合藏族学生的实际需求等等。分析问题存在的成因,并尝试提出解决这些问题的途径与策略。
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